STRATEGI GURU DALAM MENANGANI KASUS BULLYING SISWA DI SD NEGERI 80 KENDARI

Erni. Nim. 2020010104097., E (2024) STRATEGI GURU DALAM MENANGANI KASUS BULLYING SISWA DI SD NEGERI 80 KENDARI. Other thesis, IAIN Kendari.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (752kB)
	Text BAB II.pdf Download (964kB)
	Text BAB III.pdf Download (784kB)
	Text BAB IV.pdf Download (817kB)
	Text BAB V.pdf Download (615kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (846kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK
Erni. Nim. 2020010104097. Strategi Guru Dalam Menangani Kasus Bullying
Siswa di SD Negeri 80 Kendari. Dosen Pembimbing l Dr. Masdin M.Pd dan
dosen pembimbing II Sitti Aisyah Mu’min S.Ag, M.Pd.
Di SD Negeri 80 Kendari, penelitian kualitatif ini bermaksud guna meneliti
kasus-kasus bullying dan strategi yang digunakan oleh guru untuk mengatasi
kejadian tersebut di antara siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Analisis berbasis konten kemudian dilakukan menggunakan
kerangka kerja analisis kualitatif yang diuraikan oleh Sarosa. Bullying dicirikan
sebagai tindakan atau perilaku berbahaya yang dimaksudkan untuk menimbulkan
tekanan emosional atau fisik pada individu yang rentan. Penelitian ini
mengungkapkan bahwa bullying non-verbal, termasuk tindakan seperti mendorong,
mencuri, dan agresi fisik, merupakan bentuk bullying. Bullying verbal melibatkan
komentar-komentar yang merendahkan yang dapat merusak kesejahteraan
emosional seseorang dan mengejek keluarganya. Bullying sosial terjadi ketika
seseorang meremehkan orang lain di depan umum untuk mengisolasi mereka dan
menghalangi interaksi sosial mereka. Pendekatan guru untuk mengatasi bullying
mencakup dua strategi utama: mengelola korban dan menangani pelaku. Bagi
pelaku, intervensi meliputi pemberian nasihat, bekerja sama dengan guru dan orang
tua, mengeluarkan peringatan, dan memberikan tindakan disiplin yang tepat.
Sebaliknya, dukungan bagi korban melibatkan pemberian dukungan emosional,
kepastian, dan penanganan insiden bullying secara kolektif, dengan bimbingan
yang diberikan selama pertemuan pagi.
.
Kata Kunci : Kasus Bullying, Siswa, Strategi Guru.
ABSTRACT

Erni. Nim. 2020010104097. Teacher Strategy in Handling Cases of Student
Bullying at SD Negeri 80 Kendari. Supervisor l Dr. Masdin M.Pd and
supervisor II Sitti Aisyah Mu'min S.Ag, M.Pd.

At SD Negeri 80 Kendari, this qualitative study aims to examine
instances of bullying and the strategies employed by teachers to address such
occurrences among students. Data were collected through observations,
interviews, and documentation. A content-based analysis was subsequently
conducted using the qualitative analysis framework outlined by Sarosa. Bullying is
characterized as a harmful act or behavior intended to inflict emotional or physical
distress on a vulnerable individual. The study reveals that non-verbal bullying,
including actions such as pushing, theft, and physical aggression, constitutes a
form of bullying. Verbal bullying involves derogatory remarks that can damage a
person's emotional well-being and mock their family. Social bullying occurs when
an individual disparages others publicly to isolate them and hinder their social
interactions. The teachers' approach to addressing bullying encompasses two
primary strategies: managing the victims and handling the perpetrators. For
offenders, interventions include offering advice, collaborating with teachers and
parents, issuing warnings, and administering appropriate disciplinary measures. In
contrast, support for victims involves providing emotional support, reassurance,
and addressing bullying incidents collectively, with guidance offered during
morning assemblies.
.
Keywords: Bullying Cases, Students, Teacher Strategies.

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci : Kasus Bullying, Siswa, Strategi Guru.
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Kasus Bullying, Siswa, Strategi Guru.
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.12 Kualifikasi dan Profesionalitas Guru 300 Ilmu Sosial > 372 Pendidikan Dasar > 372.2 Sekolah Dasar, SD
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Guru MI/SD
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	07 Oct 2024 01:35
Last Modified:	07 Oct 2024 01:35
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3381

Actions (login required)

View Item