PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS IV SD NEGERI 1 WOLASI

Jefriadin. NIM 16010104032., J (2022) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS IV SD NEGERI 1 WOLASI. Other thesis, IAIN Kendari.

	Text 1 COVER.pdf Download (5MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (5MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (5MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (5MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Download (5MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (5MB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (5MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK
Jefriadin. NIM 16010104032. Penerapan Model Kooperatif Type Numbered Head
Together Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata
Pelajaran PAI kelas IV SDN 1 Wolasi. Dibimbing oleh: Dr. H. Nur Alim, M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Penerapan model kooperatif
type numbered head together untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik
pada mata pelajaran PAI kelas IV SDN 1 Wolasi. 2) peningkatan motivasi belajar
peserta didik kelas IV SDN 1 Wolasi pada mata pelajaran PAI dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (action research) yang
dilakukan di dalam kelas. Desain dalam penelitian ini ialah mengacu pada model
penelitian yang dilakukan oleh Kunandar. Subjek penelitian ini adalah peserta
didik kelas IV SDN 1 Wolasi yang berjumlah 18 orang. Adapun tehnik analisis
data dalam penelitan tindakan ini adalah dengan menggunakan data kualitatif dan
kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi kegiatan guru dan
kegiatan peserta didik, sedangkan data kuantitaif diperoleh dari hasil angket
motivasi belajar peserta didik.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa; 1)
Pelaksanaan ini terdiri atas beberapa langkah-langkah kegiatan, antara lain;
Persiapan, Berbagi kelompok belajar, Lengkapi, Memulai diskusi, Memanggil
nomor peserta, dan Mengakhiri dengan kesimpulan akhir. Dalam penerapannya
mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik secara signifikan berdasarkan
hasil observasi. 2). Penerapan model kooperatif tipe Numbered heads together
dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada pelajaran Pendidikan
Agama Islam. Peningkatan tersebut terlihat pada perbedaan hasil angket motivasi
belajar peserta didik pada saat pra siklus, siklus I, dan siklus II. Adapun
peningkatan motivasi belajar peserta didik pada setiap siklus, antara lain; pada pra
siklus hasil angket motivasi belajar peserta didik diperoleh data sebesar 66,67%
dengan tingkat motivasi dalam belajar cukup. Sedangkan pada siklus I data hasil
belajar peserta didik diperoleh nilai sebesar 90,83% dengan tingkat keaktifan
belajar peserta didik diperoleh kategori sangat baik. setelah dilakukan perubahan
dan kemajuan pembelajaran dari pra siklus dan siklus I, maka dilanjutkan pada
siklus II dengan skor rata-rata hasil angket motivasi belajar peserta didik adalah
sebesar 99%. Kegiatan belajar meningkat pada siklus I sebesar 90%, siklus II
meningkat menjadi 99% dengan kategori sangat baik.
ABSTRAK
Jefriadin. NIM 16010104032. Penerapan Model Kooperatif Type Numbered Head
Together Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata
Pelajaran PAI kelas IV SDN 1 Wolasi. Dibimbing oleh: Dr. H. Nur Alim, M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Penerapan model kooperatif
type numbered head together untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik
pada mata pelajaran PAI kelas IV SDN 1 Wolasi. 2) peningkatan motivasi belajar
peserta didik kelas IV SDN 1 Wolasi pada mata pelajaran PAI dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (action research) yang
dilakukan di dalam kelas. Desain dalam penelitian ini ialah mengacu pada model
penelitian yang dilakukan oleh Kunandar. Subjek penelitian ini adalah peserta
didik kelas IV SDN 1 Wolasi yang berjumlah 18 orang. Adapun tehnik analisis
data dalam penelitan tindakan ini adalah dengan menggunakan data kualitatif dan
kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi kegiatan guru dan
kegiatan peserta didik, sedangkan data kuantitaif diperoleh dari hasil angket
motivasi belajar peserta didik.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa; 1)
Pelaksanaan ini terdiri atas beberapa langkah-langkah kegiatan, antara lain;
Persiapan, Berbagi kelompok belajar, Lengkapi, Memulai diskusi, Memanggil
nomor peserta, dan Mengakhiri dengan kesimpulan akhir. Dalam penerapannya
mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik secara signifikan berdasarkan
hasil observasi. 2). Penerapan model kooperatif tipe Numbered heads together
dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada pelajaran Pendidikan
Agama Islam. Peningkatan tersebut terlihat pada perbedaan hasil angket motivasi
belajar peserta didik pada saat pra siklus, siklus I, dan siklus II. Adapun
peningkatan motivasi belajar peserta didik pada setiap siklus, antara lain; pada pra
siklus hasil angket motivasi belajar peserta didik diperoleh data sebesar 66,67%
dengan tingkat motivasi dalam belajar cukup. Sedangkan pada siklus I data hasil
belajar peserta didik diperoleh nilai sebesar 90,83% dengan tingkat keaktifan
belajar peserta didik diperoleh kategori sangat baik. setelah dilakukan perubahan
dan kemajuan pembelajaran dari pra siklus dan siklus I, maka dilanjutkan pada
siklus II dengan skor rata-rata hasil angket motivasi belajar peserta didik adalah
sebesar 99%. Kegiatan belajar meningkat pada siklus I sebesar 90%, siklus II
meningkat menjadi 99% dengan kategori sangat baik.
Kata Kunci: Pendidkan Agama Islam, Model kooperatif tipe Numbered Heads
Together, Motivasi Belajar

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci: Pendidkan Agama Islam, Model kooperatif tipe Numbered Heads Together, Motivasi Belaja
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Pendidkan Agama Islam, Model kooperatif tipe Numbered Heads Together, Motivasi Belaja
Subjects:	200 Agama > 297.7 Perkembangan Islam > 297.74 Dakwah Islam, Penyebaran Islam > 297.77 Pendidikan Agama Islam 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.12 Kualifikasi dan Profesionalitas Guru 300 Ilmu Sosial > 372 Pendidikan Dasar > 372.2 Sekolah Dasar, SD
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Guru MI/SD
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	07 Oct 2024 02:04
Last Modified:	07 Oct 2024 02:04
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3384

Actions (login required)

View Item