IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII DI SMPN 12 KENDARI

Asniar, Nim 2020010101270, A (2024) IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII DI SMPN 12 KENDARI. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1. COVER.pdf Download (2MB)
	Text 2. BAB I.pdf Download (415kB)
	Text 3. BAB II.pdf Download (670kB)
	Text 4. BAB III.pdf Download (410kB)
	Text 5. BAB IV.pdf Download (479kB)
	Text 6. BAB V.pdf Download (397kB)
	Text 7. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (403kB)
	Text 8. LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK
Asniar, Nim 2020010101270, Implementasi Pendidikan Karakter Dalam
Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMPN 12
Kendari (Dibimbing oleh Dra. Marlina M.Pd.I, dan Dr. H. Herman M.Pd.I,)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Bagaimana
implementasi Pendidikan karakter dalam proses pembelajaran Pendidikan agama
Islam kelas VII di SMPN 12 Kendari. 2) Apa faktor pendukung dan faktor
penghambat dalam mengimplementasikan Pendidikan karakter dalam proses
pembelajaran Pendidikan agama Islam kelas VII di SMPN 12 Kendari. penelitian
ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Jenis
data dalam penelitian ini diklasifikasi menjadi data primer dan data sekunder.
Metode pengumpulan data terdiri dari wawancara, observasi dan dokumentasi
yang selanjutnya dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data dan
penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik
triangulasi. triangulasi dibagi menjadi tiga yaitu triangulasi sumber, triangulasi
teknik, dan triangulasi sumber. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan
menunjukkan bahwa: implementasi Pendidikan karakter dalam proses
pembelajaran Pendidikan agama Islam yang diterapkan oleh guru PAI sudah
dilakukan beberapa upaya dalam mengimplementasikan Pendidikan karakter
dalam proses pembelajaran Pendidikan agama Islam diantaranya yaitu nilai
karakter religius, nilaik karakter jujur, nilai karakter toleransi, nilai karakter
disiplin dan nilai karakter tanggung jawab. Faktor pendukung dan faktor
penghambat implementasi Pendidikan karakter dalam proses pembelajaran
Pendidikan agama Islam kelas VII di SMPN 12 Kendari, faktor pendukung yaitu
minat belajar siswa yang bagus, perhatian guru terhadap siswa, dan suasana kelas
yang menyenangkan, sehingga menjadikan proses belajar mengajar PAI akan
berjalan dengan lancar dan implementasi Pendidikan karakter akan menjadi lebih
baik. Sedangkan faktor penghambat yaitu meliputi sarana dan prasarana yang
kurang memadai, peran orang tua yang kurang bijak dalam mendidik anak, dan
lingkungan pergaulan siswa diluar sekolah.
Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Pembelajaran PAI
ABSTRACT
Asniar, Nim 2020010101270, Implementation of Character Education in the
Class VII Islamic Religious Education Learning Process at SMPN 12
Kendari (Supervised by Dra. Marlina M.Pd.I, and Dr. H. Herman M.Pd.I,)
This research aims to describe: 1) How character education is implemented
in the learning process for class VII Islamic religious education at SMPN 12
Kendari. 2) What are the supporting and inhibiting factors in implementing
character education in the learning process for class VII Islamic religious
education at SMPN 12 Kendari. This research uses qualitative research methods
with a descriptive approach. The types of data in this research are classified into
primary data and secondary data. The data collection method consists of
interviews, observation and documentation which are then analyzed by means of
data reduction, data presentation and drawing conclusions. Checking the validity
of the data uses triangulation techniques. Triangulation is divided into three,
namely source triangulation, technical triangulation, and source triangulation.
Based on the results of the research conducted, it shows that: the implementation
of character education in the learning process of Islamic religious education
implemented by PAI teachers has made several efforts to implement character
education in the learning process of Islamic religious education, including
religious character values, honest character values, tolerance character values,
discipline character values and responsibility character values. Supporting factors
and inhibiting factors for the implementation of character education in the
learning process of class VII Islamic religious education at SMPN 12 Kendari,
supporting factors are good student interest in learning, teacher attention to
students, and a pleasant classroom atmosphere, so that the PAI teaching and
learning process will run smoothly smoothly and the implementation of character
education will be better. Meanwhile, inhibiting factors include inadequate
facilities and infrastructure, the role of parents who are less wise in educating
children, and students' social environment outside of school.
Keywords: Character Education, PAI Learning

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Pembelajaran PAI
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Pembelajaran PAI
Subjects:	200 Agama > 297.7 Perkembangan Islam > 297.74 Dakwah Islam, Penyebaran Islam > 297.77 Pendidikan Agama Islam 300 Ilmu Sosial > 373 Pendidikan Tingkat Sekolah Lanjutan > 373.236 Sekolah Menengah Pertama, SMP
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	28 Oct 2024 02:13
Last Modified:	28 Oct 2024 02:13
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3443

Actions (login required)

View Item