PERAN GURU DALAM MENUMBUHKAN BUDAYA LITERASI MEMBACA SISWA KELAS V DI SDN 79 PUU LEMO KECAMATAN POLEANG TIMUR KABUPATEN BOMBANA

Fitri Nur Indah, Nim 2020010104113, F (2024) PERAN GURU DALAM MENUMBUHKAN BUDAYA LITERASI MEMBACA SISWA KELAS V DI SDN 79 PUU LEMO KECAMATAN POLEANG TIMUR KABUPATEN BOMBANA. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1. COVER.pdf Download (672kB)
	Text 2. BAB I.pdf Download (347kB)
	Text 3. BAB II.pdf Download (514kB)
	Text 4. BAB III.pdf Download (217kB)
	Text 5. BAB IV.pdf Download (386kB)
	Text 6. BAB V.pdf Download (210kB)
	Text 7. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (340kB)
	Text 8. LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK
Fitri Nur Indah, Nim 2020010104113, Peran Guru Dalam Menumbuhkan
Budaya Literasi Membaca Siswa Kelas V di SDN 79 Puu Lemo Kecamatan
Poleang Timur Kabupaten Bombana (Dibimbing Oleh Rasmi, S.Ag., M.S.I dan
Karim, S.Pd., M.Hum.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Bagaimana gambaran
umum budaya literasi membaca siswa kelas V di SDN 79 Puu Lemo Kecamatan
Poleang Timur Kabupaten Bombana, 2) bagaimana peran guru dalam menumbuhkan
budaya literasi membaca siswa kelas V di SDN 79 Puu Lemo Kecamatan Poelang
Timur Kabupaten Bombana. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif
kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Jenis data dalam penelitian ini
diklasifikasi menjadi data primer dan data sekunder. Metode pengumpulan data
terdiri dari wawancara, observasi, dan dokumentasi yang selanjunya dianalisis dengan
cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan
data dilakukan dengan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan dan
triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa: 1)
Bagaiamana gambaran umum budaya literasi membaca siswa kelas V di SDN 79 Puu
Lemo, bahwa budaya literasi membaca siswa masih rendah hal ini disebabkan
keterbatasan bahan bacaan dan kurangnya kegiatan literasi yang menarik bagi siswa,
evaluasi dilakukan pada saat siswa selesai membaca untuk mengetes seberapa paham
siswa terhadap buku bacaan yang mereka baca, sedangkan kegiatan literasi dilakukan
setiap hari rabu jam 07.30-07.50 sebelum pembelajaran dimulai, 2) Peran guru
dalam menumbuhkan budaya literasi membaca siswa kelas V di SDN 79 Puu Lemo,
bahwa dalam proses pembelajaran guru memiliki peran penting dalam menumbuhkan
literasi yaitu guru sebagai motivator dan guru sebagai fasilitator.
Kata Kunci: Peran guru, Literasi membaca siswa
ABSTRACT
Fitri Nur Indah, Nim 2020010104113, The Role of Teachers in Fostering a
Culture of Reading Literacy for class V Students at SDN 79 Puu Lemo, East
Poleang District, Bombana Regency (Supervisised by Rasmi, S.Ag., M.S.I and
Karim, S.Pd., M.Hum)
This research aims to describe: 1) What is the general description of the
reading literacy culture of class V students at SDN 79 Puu Lemo, East Poleang
District, Bombana Regency, 2) what is the role of teachers in cultivating the reading
literacy culture of class V students at SDN 79 Puu Lemo, East Poelang District,
Regency Bombana. This research uses a qualitative descriptive research method with
a case study research type. The types of data in this research are classified into
primary data and secondary data. The data collection method consists of interviews,
observation and documentation which are then analyzed by means of data reduction,
data presentation and drawing conclusions. Checking the validity of the data is
carried out by extending observations, increasing persistence and triangulation.
Based on the results of the research conducted, it shows that: 1) What is the general
description of the reading literacy culture of class V students at SDN 79 Puu Lemo,
that the students' reading literacy culture is still low, this is due to limited reading
materials and a lack of interesting literacy activities for students, the evaluation was
carried out on when students have finished reading to test how well students
understand the books they are reading, while literacy activities are carried out every
Wednesday at 07.30-07.50 before learning begins, 2) The role of teachers in fostering
a reading literacy culture for class V students at SDN 79 Puu Lemo, that In the
learning process the teacher has an important role in fostering literacy, namely the
teacher as a motivator and the teacher as a facilitator.
Keywords: Teachers Role, Students Reading Literacy

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci: Peran guru, Literasi membaca siswa
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Peran guru, Literasi membaca siswa
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.1 Guru, Tenaga Pendidik, Tenaga Pengajar 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.8 Siswa, Murid, Pelajar 300 Ilmu Sosial > 372 Pendidikan Dasar > 372.2 Sekolah Dasar, SD 300 Ilmu Sosial > 372 Pendidikan Dasar > 372.4 Membaca, Belajar Membaca
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Guru MI/SD
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	06 Nov 2024 05:11
Last Modified:	06 Nov 2024 05:11
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3461

Actions (login required)

View Item