ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI PECAHAN DI MIN I KENDARI

Cila Febrianti, Nim: 2020010104115., C (2024) ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI PECAHAN DI MIN I KENDARI. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1. COVER.pdf Download (1MB)
	Text 2. BAB I.pdf Download (213kB)
	Text 3. BAB II.pdf Download (395kB)
	Text 4. BAB III.pdf Download (490kB)
	Text 5. BAB IV.pdf Download (652kB)
	Text 6. BAB V.pdf Download (256kB)
	Text 7. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (263kB)
	Text 8. LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK
Cila Febrianti, Nim: 2020010104115. Analisis Kemampuan Komunikasi
Matematis Siswa Pada Materi Pecahan Di MIN I Kendari Program Studi
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut
Agama Islam Negeri Kendari melalui bimbingan Bapak Hasrin Lamote
S.Pd.,M.Sc dan Bapak Firman Riansyah M.Sc.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan mengkaji
kemampuan komunikasi peserta didik di MIN I Kendari. Penelitian ini
menggunakan metode kualitatif yang dijabarkan dalam bentuk deskriptif. Adapun
teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik
analisis data dilakukan dengan mereduksi data, menyajikan data dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemampuan komunikasi
matematis peserta didik di MIN I Kendari yaitu rendah. Dari 3 indikator yang
telah ditetapkan dapat diketahui bahwa peserta didik dengan kemampuan
komunikasi sedang pada aspek written text, peserta didik berkemampuan sedang
mampu dalam memahami soal meskipun kurang benar dalam menentukan
jawaban akhir. Sedangkan peserta didik dengan kategori rendah belum mampu
menuliskan dan menyelesaikan soal dengan benar. Kemudian peserta didik
dengan kemampuan komunikasi matematis pada indikator drawing, peserta didik
berkemampuan sedang dan rendah sudah mampu untuk membuat gambar digram
bentuk pecahan serta menyelesaikan pertanyaan yang diminta soal. Serta pada
indikator mathematical expression, peserta didik berkemampuan sedang sudah
mampu Menyusun langkah – langkah penyelesaian soal dengan tepat tetapi
kurang benar dalam menuliskan jawaban akhir. Sedankan peserta didik
berkemampuan rendah belum mampu menyelesaikan soal sesuia dengan urutan
pengerjaannya.
Kata Kunci : Analisis, Kemampuan Komunikasi Matematis, dan Pecahan
ABSTRACT
Cila Febrianti, Number:2020010104115. Analysis of Students' Mathematical
Communication Skills on Fraction Material at MIN I Kendari, Madrasah
Ibtidaiyah Teacher Education Study Program, Tarbiyah and Teacher Training
Faculty, Kendari State Islamic Institute through the guidance of Mr Hasrin
Lamote S.Pd., M.Sc and Mr. Firman Riyansyah M.Sc.
The purpose of this study is to describe and examine the communication
skills of students at MIN I Kendari. This study uses a qualitative method described
in descriptive form. The data collection techniques use tests, interviews, and
documentation. Data analysis techniques are carried out by reducing data,
presenting data and drawing conclusions. The results of the study indicate that the
level of mathematical communication skills of students at MIN I Kendari is low.
From the 3 indicators that have been determined, it can be seen that students with
moderate communication skills in the written text aspect, students with moderate
abilities are able to understand questions even though they are less correct in
determining the final answer. While students with low categories have not been
able to write and solve questions correctly. Then students with mathematical
communication skills in the drawing indicator, students with moderate and low
abilities have been able to make fractional diagrams and solve questions asked by
the question. And in the mathematical expression indicator, students with
moderate abilities have been able to compile steps to solve problems correctly but
are less correct in writing the final answer. While students with low abilities have
not been able to solve questions according to the order of their work.
Keywords: Analysis, Mathematical Communication Ability, and Fractions

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci : Analisis, Kemampuan Komunikasi Matematis, dan Pecahan
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Analisis, Kemampuan Komunikasi Matematis, dan Pecahan
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.8 Siswa, Murid, Pelajar 300 Ilmu Sosial > 372 Pendidikan Dasar > 372.2 Sekolah Dasar, SD 500 Ilmu-Ilmu Alam dan Matematika > 510 Matematika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Guru MI/SD
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	06 Nov 2024 05:47
Last Modified:	06 Nov 2024 05:47
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3465

Actions (login required)

View Item