MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI MEDIA KARTU ANGKA PADA ANAK USIA DINI DI TK TALO-TALO DESA LIYA TOGO KABUPATEN WAKATOBI

Dilly Aristi. Nim. 19010105050., D (2024) MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI MEDIA KARTU ANGKA PADA ANAK USIA DINI DI TK TALO-TALO DESA LIYA TOGO KABUPATEN WAKATOBI. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (3MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (3MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (3MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (3MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Download (3MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (3MB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK
Dilly Aristi. Nim. 19010105050. Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui
Media Kartu Angka Pada Anak Usia Dini di TK Talo-Talo Kec. Wangi�Wangi Selatan Kabupaten Wakatobi. Dibimbing Oleh: Prof. Dr. Hj. Hadi
Machmud, M.Pd. dan La Hewi, S.Pd.I. M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Media
Kartu Angka Pada Anak Usia Dini di TK Talo-Talo Kec. Wangi-Wangi Selatan
Kab. Wakatobi. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini
adalah observasi, dokumentasi, dan penilaian. Sedangkan untuk model yang
dipilih dalam melakukan tindakan yakni siklus model Kemmis dan Mc Taggart
yang memiliki empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan serta
refleksi. Pelaksaan penelitian ini dilakukan dengan dua siklus, pada setiap siklus
dilaksanakan dengan tiga kali pertemuan. Hasil yang diperoleh dalam penelitian
ini, menunjukkan bahwa media kartu angka dapat meningkatkan kemampuan
kognitif anak kelompok B TK Talo-talo Kab. Wakatobi. Sebagaimana hasil dari
observasi yang menunjukkan bahwa kemampuan kognitif anak yang mengalami
peningkatan yang sangat baik. Hasil pada pra siklus sebelum dilaksanakan
tindakan penilaian kognitif anak yang tuntas mencapai 15%, kemudian pada siklus
I anak yang tuntas mencapai 40%, dan pada siklus II anak yang tuntas mencapai
80%. Hal ini menunjukkan bahwa melalui kegiatan media kartu angka, kognitif
anak berhasil mengalami peningkatan yakni anak dapat menghitung, mencocokan,
dan mengurutkan sesuai dengan indikator tingkat pencapaian yaitu sebesar 80%.
Kata Kunci: Kemampuan Kognitif, Media Kartu Angka
ABSTRACT
Dilly Aristi. Nim. 19010105050. Improving Cognitive Abilities through Number
Card Media in Early Childhood at Talo-Talo Kindergarten, South Wangi�Wangi District, Wakatobi Regency. Supervised by: Prof. Dr. Hj. Hadi
Machmud, M.Pd. and La Hewi, S.Pd.I. M.Pd.
This aims to determine improve cognitive abilities through number card media in
early childhood in Talo-Talo Kindergarten, South Wangi-Wangi District,
Wakatobi Regency. The data collection techniques used in this study were
observation, documentation, and assessment. As for the model chosen in carrying
out actions, namely the Kemmis and Mc Taggart model cycle which has four
stages, namely planning, implementation, observation and reflection. The
implementation of this research was carried out with two cycles, in each cycle it
was carried out with three meetings. The results obtained in this study showed
that number card media can improve the cognitive ability of group B children of
Talo-talo Kindergarten, Wakatobi Regency. As the results of observations that
show that children's cognitive abilities are greatly improved. The results in the
pre-cycle before the completion of the child's cognitive assessment action reached
15%, then in cycle I the completed child reached 40%, and in cycle II the
completed child reached 80%. This shows that through number card media
activities, children's cognitive has managed to improve, namely children can
count, match, and sort according to achievement level indicators, which is 80%.
Keywords: Cognitive Ability, Number Card Media

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci: Kemampuan Kognitif, Media Kartu Angka
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Kemampuan Kognitif, Media Kartu Angka
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu 300 Ilmu Sosial > 372 Pendidikan Dasar > 372.21 Pendidikan Pra Sekolah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	12 Nov 2024 02:54
Last Modified:	12 Nov 2024 02:54
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3467

Actions (login required)

View Item