STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBINAAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MURID KELAS V SDN 2 BONEGUNU KABUPATEN BUTON UTARA

Budiarti. NIM 19010104084., B (2024) STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBINAAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MURID KELAS V SDN 2 BONEGUNU KABUPATEN BUTON UTARA. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1. COVER.pdf Download (719kB)
	Text 2. BAB I.pdf Download (442kB)
	Text 3. BAB II.pdf Download (673kB)
	Text 4. BAB III.pdf Download (379kB)
	Text 5. BAB IV.pdf Download (633kB)
	Text 6. BAB V.pdf Download (372kB)
	Text 7. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (458kB)
	Text 8. LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK
Budiarti. NIM 19010104084. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam
Pembinaan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Murid Kelas V SDN 2
Bonegunu Kabupaten Buton Utara. Dibimbing oleh Pembimbing 1: Prof.Dr.
Hj. ST Kuraedah M.Ag dan Pembimbing 2: Drs. H. Samsu M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan:(1) untuk mengetahui
Kemampuan Membaca Al-Qur’an Murid kelas V SDN 2 Bonegunu Kabupaten
Buton Utara, (2) untuk mengetahui Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam
Pembinaan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Murid Kelas V SDN 2 Bonegunu
Kabupaten Buton Utara. Jenis penelitian ini kualitatif deskriptif. Teknik
pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik
analisis data dilakukan dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan
penarikan kesimpulan. Pengecekkan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi
sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Berdasarkan hasil penelitian ini
menunjukan bahwa (1) Kemampuan membaca Al-Qur’an Murid kelas V SDN 2
Bonegunu ini memiliki tingkat kemampuan yang berbeda-beda antara murid satu
dengan yang lainnya, bisa dikatakan cukup baik dan lancar dalam membaca Al�Qur’an berdasarkan indikator-indikator kemampuan membaca Al-Qur’annya.
Namun ada sebagian murid yang belum memahami, sehingga Kemampuan
Membaca Al-Qur’an dikategorikan menjadi 3 bagian yaitu kategori lancar adalah
murid yang dikategorikan berdasarkan indikator kemampuan membaca dengan
memperhatikan panjang pendek, sesuai makhraj huruf, memahami tajwid serta
kelancaran. Kategori sedang adalah murid yang dikategorikan berdasarkan
kemampuan membaca sudah memahami tajwid dasar akan tetapi masih terbata-bata
atau kurang lancar dalam membacanya sedangkan masih belajar huruf adalah
murid yang dikategorikan berdasarkan kemampuan membaca dengan masih belajar
pengucapan huruf-huruf hijaiyah sesuai dengan makhraj huruf. (2) Strategi guru
Pendidikan Agama Islam pada murid kelas V SDN 2 Bonegunu untuk setiap
masing-masing kategori lancar, sedang dan masih belajar huruf yaitu dengan
menerapkan strategi pembiasaan membaca Al-Qur’an sebelum Pelajaran,
mengelompokkan murid sesuai dengan tingkat membaca Al-Qur’an dengan
strategi klasikal dan mengadakan jam belajar tambahan membaca Al-Qur’an
menggunakan strategi dengan model pendampingan.
Kata kunci: Strategi Guru PAI, Kemampuan Membaca Al-Qur’an
ABSTRACT
Budiarti. NIM 19010104084. Islamic Religious Education Teacher Strategy in
Developing the Al-Qur’an Reading Ability of Class V Students at SDN 2
Bonegunu, North Buton Regency. Supervised by Supervisor 1: Prof.Dr. Hj. ST
Kuraedah M.Ag and Supervisor 2: Drs. H. Samsu M.Pd
This research aims to describe: (1) to determine the Al-Qur'an Reading Ability of
Class V Students at SDN 2 Bonegunu, North Buton Regency, (2) to determine the
Strategy of Islamic Religious Education Teachers in Developing the Ability to Read
the Al-Qur'an of Class V Students SDN 2 Bonegunu, North Buton Regency. This
type of research is descriptive qualitative. Data collection techniques using
observation, interviews and documentation methods. Data analysis techniques are
carried out using data reduction, data presentation and drawing conclusions.
Checking the validity of the data is carried out by source triangulation, technical
triangulation and time triangulation. Based on the results of this research, it shows
that (1) The ability to read the Al-Qur'an. Class V students at SDN 2 Bonegunu
have different levels of ability from one student to another, it can be said that they
are quite good and fluent in reading the Al-Qur'an. based on indicators of his ability
to read the Al-Qur'an. However, there are some students who do not understand, so
the ability to read the Al-Qur'an is categorized into 3 parts, namely the fluent
category is students who are categorized based on indicators of reading ability by
paying attention to short length, according to makhraj letters, understanding
recitation and fluency. The medium category is students who are categorized based
on their reading ability and already understand basic Tajwid but are still stuttering
or not fluent in reading it, while they are still learning letters. Students who are
categorized based on their reading ability are still learning the pronunciation of the
hijaiyah letters according to the makhraj letters. (2) The Islamic Religious
Education teacher's strategy for fifth grade students at SDN 2 Bonegunu for each
category of fluent, moderate and still learning letters is by implementing a
habituation strategy for reading the Al-Qur'an before lessons, grouping students
according to their Al-Qur'an reading level. Qur'an with classical strategies and
holding additional study hours to read the Qur'an using strategies with a mentoring
model.
Keywords: PAI Teacher Strategy, Ability to Read the Al-Qur’an

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata kunci: Strategi Guru PAI, Kemampuan Membaca Al-Qur’an
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Strategi Guru PAI, Kemampuan Membaca Al-Qur’an
Subjects:	200 Agama > 297.122404 Bacaan Al-Qur'an, Membaca AlQur'an 200 Agama > 297.7 Perkembangan Islam > 297.74 Dakwah Islam, Penyebaran Islam > 297.77 Pendidikan Agama Islam 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.1 Guru, Tenaga Pendidik, Tenaga Pengajar 300 Ilmu Sosial > 372 Pendidikan Dasar > 372.2 Sekolah Dasar, SD
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Guru MI/SD
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	21 Nov 2024 01:17
Last Modified:	21 Nov 2024 01:17
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3484

Actions (login required)

View Item