HUBUNGAN KEMANDIRIAN, KEDISIPLINAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 KENDARI

Giska Viola Amariska, NIM: 2020010108020., G (2024) HUBUNGAN KEMANDIRIAN, KEDISIPLINAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 KENDARI. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1. COVER.pdf Download (1MB)
	Text 2. BAB I.pdf Download (455kB)
	Text 3. BAB II.pdf Download (501kB)
	Text 4. BAB III.pdf Download (666kB)
	Text 5. BAB IV.pdf Download (587kB)
	Text 6. BAB V.pdf Download (414kB)
	Text 7. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (439kB)
	Text 8. LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK
Giska Viola Amariska, NIM: 2020010108020. Hubungan Kemandirian,
Kedisiplinan Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi
Perubahan Lingkungan Siswa Kelas X SMA Negeri 10 Kendari, Pembimbing
I: Hj. Rosmini, S.Si., M.Pd, Pembimbing II: Nourma Yulita, M.Pd.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) hubungan kemandirian belajar
dengan kemampuan berpikir kritis; (2) hubungan kedisiplinan belajar dengan
kemampuan berpikir kritis; dan (3) hubungan kemandirian, kedisiplinan belajar dan
kemampuan berpikir kritis pada materi perubahan lingkungan siswa kelas X SMA
Negeri 10 Kendari. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian survey dengan
pendekatan penelitian korelasional kuantitatif. Lokasi penelitian di SMA Negeri 10
Kendari. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa X di SMA Negeri 10
Kendari berjumlah 115 orang, sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu
kelas X.1 sampai X.4 sebanyak 53 orang. Teknik pengumpulan data yang
digunakan pada penelitian ini menggunakan kuesioner (angket), dan dokumentasi.
Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis statistik deskriptif dan
inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat hubungan positif dan
signifikan antara kemandirian belajar secara parsial dengan kemampuan berpikir
kritis siswa diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,021 < 0,05 dan (Rhitung (0,316) >
Rtabel (0,228)) dengan menunjukkan arah tingkat hubungan rendah. Selanjutnya
kontribusi hubungan sebesar 31,6%; 2) terdapat hubungan positif dan signifikan
antara kedisiplinan belajar secara parsial dengan kemampuan berpikir kritis siswa
diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,022 < 0,05 dan (Rhitung (0,315) > Rtabel (0,228))
dengan menunjukkan arah tingkat hubungan rendah. Selanjutnya kontribusi
hubungan sebesar 31,5%; dan 3) terdapat hubungan positif dan signifikan antara
kemandirian dan kedisiplinan belajar secara simultan dengan kemampuan berpikir
kritis siswa diperoleh nilai signifikansi F change sebesar 0,034 < 0,05 dan (Rhitung
(0,355) > Rtabel (0,228)) dengan menunjukkan arah tingkat hubungan rendah.
Selanjutnya kontribusi hubungan sebesar 35,5%, sedangkan selebihnya 64,5%
ditentukan oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Kata Kunci : Kemandirian Belajar, Kedisiplinan Belajar, Kemampuan
Berpikir Kritis
ABSTRACT
Giska Viola Amariska, NIM: 2020010108020. The Relationship between
Independence, Learning Discipline and Critical Thinking Ability in
Environmental Change Material for Class X Students of SMA Negeri 10
Kendari, Supervisor I: Hj. Rosmini, S.Si., M.Pd, Supervisor II: Nourma
Yulita, M.Pd.
The purpose of this study was to determine: (1) the relationship between learning
independence and critical thinking skills; (2) the relationship between learning
discipline and critical thinking skills; and (3) the relationship between
independence, learning discipline and critical thinking skills on the material of
environmental changes in class X students of SMA Negeri 10 Kendari. This study
used a survey type of research with a quantitative correlational research approach.
The research location is SMA Negeri 10 Kendari. The population in this study were
all X students in SMA Negeri 10 Kendari totaling 115 people, the sample used in
this study was class X.1 to X.4 as many as 53 people. The data collection techniques
used in this study used a questionnaire (questionnaire), and documentation. The
data analysis technique used is descriptive and inferential statistical analysis
techniques. The results showed that: 1) there is a positive and significant
relationship between learning independence partially with students' critical thinking
skills obtained a significance value of 0.021 <0.05 and (Rhitung (0.316) > Rtabel
(0.228)) by showing the direction of the low relationship level. Furthermore, the
contribution of the relationship is 31.6%; 2) there is a positive and significant
relationship between partial learning discipline and students' critical thinking skills
obtained a significance value of 0.022 <0.05 and (Rhitung (0.315) > Rtabel (0.228))
by showing the direction of the low relationship level. Furthermore, the contribution
of the relationship is 31.5%; and 3) there is a positive and significant relationship
between independence and learning discipline simultaneously with students' critical
thinking skills obtained a significance value of F change of 0.034 <0.05 and
(Rhitung (0.355) > Rtabel (0.228)) by showing the direction of a low level of
relationship. Furthermore, the contribution of the relationship is 35.5%, while the
remaining 64.5% is determined by other variables not examined in this study.
Keywords: Learning Independence, Learning Discipline, Critical Thinking
Ability

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci : Kemandirian Belajar, Kedisiplinan Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Kemandirian Belajar, Kedisiplinan Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.8 Siswa, Murid, Pelajar 300 Ilmu Sosial > 373 Pendidikan Tingkat Sekolah Lanjutan > 373.238 Sekolah Menengah Atas, SMA Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Biologi Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Tadris/Pendidikan Biologi
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	03 Dec 2024 01:59
Last Modified:	03 Dec 2024 01:59
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3497

Actions (login required)

View Item