IMPLEMENTASI PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP PADA SEKOLAH ADIWIYATA MANDIRI SD ISLAM TERPADU (SDIT) AL QALAM KENDARI

AGNES PUTRI NURKUBAIS, NIM. 17010104021, A (2024) IMPLEMENTASI PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP PADA SEKOLAH ADIWIYATA MANDIRI SD ISLAM TERPADU (SDIT) AL QALAM KENDARI. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1. COVER-DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (566kB)
	Text 2. BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (140kB)
	Text 3. BAB II KAJIAN TEORI.pdf Download (249kB)
	Text 4. BAB III METODOLOGI PENEITIAN.pdf Download (341kB)
	Text 5. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Download (1MB)
	Text 6. BAB V PENUTUP.pdf Download (34kB)
	Text 7. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (163kB)
	Text 9. LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK
AGNES PUTRI NURKUBAIS, NIM. 17010104021, Implementasi Pendidikan
Lingkungan Hidup Pada Sekolah Adiwiyata Mandiri SD Islam Terpadu (SDIT) Al
Qalam Kendari (Di bimbing oleh Dr. Jumarddin La Fua S.Si, M.Si)
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Untuk mendeskripsikan perencanaan
pendidikan lingkungan hidup di sekolah adiwiyata mandiri SDIT Al Qalam Kendari. 2) Untuk
mengidentifikasi pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup di sekolah adiwiyata mandiri SDIT
Al Qalam Kendari 3) Untuk mengeidentifikasi factor penghambat dan pendukung dalam
implementasi pendidikan lingkungan hidup di sekolah adiwiyata mandiri SDIT Al Qalam
Kendari. Penelitian ini mengunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa: SDIT Al Qalam Kendari
dalam merencanakan program Pendidikan Lingkungan Hidup terdapat enam tahapan
perencanaan yaitu : 1) Pengenalan masalah, 2) Mengestimasi ruang lingkup masalah, 3)
Mengklasifikasi kemungkinan penyelesaian, 4) Mengivestigasi masalah, 5) Memprediksi
alternatif, 6) Mengevaluasi kemajuan atas penyelesaian spesifik. Implementasi Pendidikan
Lingkungan Hidup SDIT Al Qalam Kendari, dilakukan dengan cara : 1) Pembekalan
pengetahuan tentang Lingkungan Hidup di SDIT Al Qalam Kendari, 2) Praktek langsung
Pendidikan lingkungan hidup di SDIT Al Qalam Kendari. Keberhasilan sekolah dalam
pelaksanaan Pendidikan lingkungan hidup di dukung oleh : 1) Terlaksananya kurikulum PLH
di SDIT Al Qalam Kendari, 2) Pembiasaan kepada siswa yang dilakukan secara rutin, 3)
Keteladanan oleh guru, 4) Kegiatan spontanitas berupa ajakan yang bersifat memotivasi, 5)
Kerjasama berbagai pihak yang terkait seperti warga sekolah, orang tua wali dan pemerintah.
Faktor penghambat : 1) Dana yang kurang, 2) belum adanya tenaga pendidik khusus yang
memahami tentang lingkungan, 3) Guru kesulitan dalam mengubah pandangan siswa untuk
peduli terhadap lingkungan hidup.
Kata Kunci : Pendidikan Lingkungan Hidup, Adiwiyata, SDIT Al Qalam Kendari
ABSTRACT
AGNES PUTRI NURKUBAIS, NIM. 17010104021, Implementation of Environmental
Education at the Adiwiyata Mandiri School Integrated Islamic Elementary School
(SDIT) Al Qalam Kendari (Supervised by Dr. Jumarddin La Fua S.Si, M.Si)
This research aims to analyze: 1) To describe environmental education planning at the
independent adiwiyata school SDIT Al Qalam Kendari. 2) To identify the implementation of
environmental education at the independent adiwiyata school SDIT Al Qalam Kendari 3) To
identify inhibiting and supporting factors in the implementation of environmental education at
the independent adiwiyata school SDIT Al Qalam Kendari. This research uses qualitative
research methods with a descriptive approach. Based on the results of the research conducted,
it shows that: SDIT Al Qalam Kendari in planning the Environmental Education program there
are six planning stages, namely: 1) Recognizing the problem, 2) Estimating the scope of the
problem, 3) Classifying possible solutions, 4) Investigating the problem, 5) Predicting
alternative, 6) Evaluate progress on specific solutions. Implementation of Environmental
Education at SDIT Al Qalam Kendari is carried out by: 1) Providing knowledge about the
Environment at SDIT Al Qalam Kendari, 2) Direct practice of environmental education at
SDIT Al Qalam Kendari. The school's success in implementing environmental education is
supported by: 1) Implementation of the PLH curriculum at SDIT Al Qalam Kendari, 2)
Habituation of students which is carried out regularly, 3) Modeling by teachers, 4) Spontaneous
activities in the form of motivating invitations, 5) Collaboration with various related parties
such as school residents, parents, guardians and the government. Inhibiting factors: 1) Lack of
funds, 2) There are no special educators who understand the environment, 3) Teachers have
difficulty changing students' views to care about the environment.
Keywords: Environmental Education, Adiwiyata, SDIT Al Qalam Kendari

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci : Pendidikan Lingkungan Hidup, Adiwiyata, SDIT Al Qalam Kendari
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Pendidikan Lingkungan Hidup, Adiwiyata, SDIT Al Qalam Kendari
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 372 Pendidikan Dasar > 372.2 Sekolah Dasar, SD
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Guru MI/SD
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	15 Dec 2024 23:48
Last Modified:	15 Dec 2024 23:48
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3518

Actions (login required)

View Item