STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS 2 DI SDN 92 KENDARI

Nurianti La Dudi, NIM. 17010104018, N (2025) STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS 2 DI SDN 92 KENDARI. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (1MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (471kB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (702kB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (257kB)
	Text 5 BAB IV.pdf Download (462kB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (338kB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (524kB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK
Nurianti La Dudi, NIM. 17010104018, Strategi Guru Dalam Meningkatkan
Kemampuan Membaca Siswa Kelas II di SD Negeri 92 Kendari (Di bimbing
oleh Dra. Hj. St. Fatimah K., M.A dan Sitti Aisyah Mu’min, S.Ag., M.Pd)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Kemampuan membaca siswa
kelas II di SDN 92 Kendari, 2) Strategi yang digunakan oleh guru dalam
meningkatkan kemampuan membaca pada siswa kelas II di SDN 92 Kendari, 3)
Faktor yang mempengaruhi keberhasilan pelaksanaan strategi guru dalam
meningkatkan kemampuan membaca pada siswa kelas II di SDN 92 Kendari dan 4)
Dampak positif pelaksanaan strategi guru dalam meningkatkan kemampuan
membaca pada siswa kelas II di SDN 92 Kendari. Penelitian ini menggunakan
penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian ini adalah
kemampuan membaca siswa kelas II C adalah membaca permulaan dimana pada
tingkatan ini siswa belajar untuk memperoleh kemampuan dan menguasai teknik�teknik membaca dan menangkap isi bacaan dengan baik. Dalam meningkatkan
kemampuan membaca permulaan siswa kelas II C guru menggunakan strategi
bottom up dengan metode pemberian tugas yang dapat merangsang anak untuk aktif
belajar, baik secara individu maupun secara kelompok. Ada beberapa faktor yang
mempengaruhi penerapan strategi dalam meningkatkan kemampuan membaca
siswa yaitu faktor pendukung yaitu tutor sebaya, kebijakan sekolah, perpustakaan,
dan modul yang disusun oleh guru serta faktor penghambat yaitu dari siswa sendiri
dan lingkungan. Dari strategi bottom up yang dilakukan guru dalam pembelajaran
memperoleh dampak yang positif yakni meningkatnya hasil kemampuan membaca
siswa kelas II C yang dibuktikan melalui tes kemampuan membaca.
Kata Kunci : Strategi guru, kemampuan membaca
ABSTRACT
Nurianti La Dudi, NIM. 17010104018, Teacher Strategy in Improving the
Reading Ability of Class II Students at SD Negeri 92 Kendari (Guided by Dra. Hj.
St. Fatimah K., M.A and Sitti Aisyah Mu'min, S.Ag., M.Pd)
This research aims to describe: 1) The reading ability of class II students at SDN
92 Kendari, 2) The strategies used by teachers in improving the reading ability of
class II students at SDN 92 Kendari, 3) Factors that influence the success of
implementing teacher strategies in improving ability reading in class II students at
SDN 92 Kendari and 4) The positive impact of implementing teacher strategies in
improving reading skills in class II students at SDN 92 Kendari. This research uses
qualitative research with a descriptive approach. The results of this research are
that the reading ability of class II C students is beginning reading, where at this
level students learn to gain the ability and master reading techniques and capture
the content of reading well. In improving the beginning reading skills of class II C
students, the teacher uses a bottom up strategy with a method of giving assignments
that can stimulate children to actively learn, both individually and in groups. There
are several factors that influence the implementation of strategies to improve
students' reading skills, namely supporting factors, namely peer tutors, school
policies, libraries, and modules prepared by teachers, as well as inhibiting factors,
namely the students themselves and the environment. The bottom up strategy used
by the teacher in learning had a positive impact, namely increasing the reading
ability results of class II C students as proven through reading ability tests.
Keywords: Teacher strategy, reading ability

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci : Strategi guru, kemampuan membaca
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Strategi guru, kemampuan membaca
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.1 Guru, Tenaga Pendidik, Tenaga Pengajar 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.8 Siswa, Murid, Pelajar 300 Ilmu Sosial > 372 Pendidikan Dasar > 372.2 Sekolah Dasar, SD
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Guru MI/SD
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	02 Jan 2025 01:50
Last Modified:	02 Apr 2026 04:25
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3560

Actions (login required)

View Item