STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN NEGERI 4 KENDARI

Estin Saputri. NIM. 18010101091, G (2025) STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN NEGERI 4 KENDARI. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (1MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (891kB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (844kB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (673kB)
	Text 5 BAB IV.pdf Download (845kB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (661kB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (785kB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK
Estin Saputri. NIM. 18010101091. Strategi pembelajaran kooperatif pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMPN 4 Kendari. Dibimbing Oleh : Dra.
Hj. St Fatimah K M.A dan Muhammad Ilham S.Pd. M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) penerapan strategi
pembelajaran aktif kooperatif pada mata pelajaran PAI di kelas IX SMPN 4
Kendari (2) kelebihan pembelajaran aktif kooperatif pada mata pelajaran PAI di
kelas IX SMPN 4 Kendari (3) dan kendala yang dihadapi siswa saat pelaksanaan
pembelajaran aktif kooperatif pada mata pelajaran PAI di kelas IX SMPN 4
Kendari. Studi ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan naratif.
Data dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi.
Analisis data dilakukan dengan Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian
data dan penarikan kesimpulan. Penelitian dilakukan dengan informan sebanyak
15 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan strategi pembelajaran
aktif kooperatif pada mata pelajaran PAI di sekolah (1) selalu mengacu pada
tujuan pembelajaran guna untuk mencapai pembelajaran yang efektif dan efisien.
(2) dalam pelaksanaan pembelajaran,guru PAI menyesuaikan materi yang akan
dipelajari. Kelebihan pembelajaran aktif kooperatif pada mata pelajaran PAI yaitu
(1) pembelajaran ini lebih terpusatkan pada siswa itu sendiri(2) memudahkan
siswa untuk berfikir secara kriris dalam memecahkan masalah.(3) dan
pembelajaran ini pula dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa selama
proses pembelajaran.Kendala yang dihadapi siswa saat pelaksanaan pembelajaran
aktif kooperatif pada mata pelajaran PAI yaitu (1) kurangnya perhatian siswa (2)
kurangnya pemahaman materi pada siswa.
Kata kunci : Strategi Pembelajaran, Pembelajaran Kooperatif, Pendidikan
Agama Islam

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata kunci : Strategi Pembelajaran, Pembelajaran Kooperatif, Pendidikan Agama Islam
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : Strategi Pembelajaran, Pembelajaran Kooperatif, Pendidikan Agama Islam
Subjects:	200 Agama > 297.7 Perkembangan Islam > 297.74 Dakwah Islam, Penyebaran Islam > 297.77 Pendidikan Agama Islam 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.102 Pendidikan, Pengajaran 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu 300 Ilmu Sosial > 373 Pendidikan Tingkat Sekolah Lanjutan > 373.236 Sekolah Menengah Pertama, SMP
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	04 Feb 2025 01:18
Last Modified:	04 May 2026 00:51
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3620

Actions (login required)

View Item