PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V DI SDN 58 DONGKALA KEC. KABAENA TIMUR

Elsa Fitrah Halifah, NIM 18010104119, E (2025) PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V DI SDN 58 DONGKALA KEC. KABAENA TIMUR. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (4MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (4MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (4MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (4MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Download (4MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (4MB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (4MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK
Elsa Fitrah Halifah, NIM 18010104119, Penerapan Model Cooperative Learning
Tipe Picture And Picture Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V
Di SDN 58 Dongkala Kec. Kabaena Timur. Dibimbing oleh Pembimbing 1 Bapak
Dr. Jumarddin La Fua S. Si, M. Si, Pembimbing 2 Bapak Muhammad Ilham S. Pd, M.
Pd
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model
cooperative learning tipe picture and picture dalam meningkatkan hasil belajar siswa,
Untuk mengetahui penerapan cooperative learning tipe picture and picture dalam
meningkatkan hasil belajar siswa, Untuk mengetahui apakah hasil belajar dapat
ditingkatkan melalui penggunakan model picture and picture di kelas. Penelitian ini
menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (Clasroom Action Research)
yang dilaksanakan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data
menggunakan metode observasi, wawancara, instrumen tes dan dokumentasi. Data
yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kuantitatif dan
kualitatif. Berdasarkan hasil tes awal sebelum tindakan mencapai ketuntasan sebesar
38,43%. Setelah dilaksanakan tindakan pada siklus I, persentase ketuntasan belajar
siswa meningkat mencapai 60,86% sebanyak 14 orang dari 23 jumlah siswa
memenuhi nilai KKM. Kemudian, pada siklus II persentase ketuntasan belajar siswa
meningkat mencapai 82,60% sebanyak 19 dari 23 siswa memenuhi nilai KKM peda
mata pelajaran IPA materi Organ pernapasan dan organ gerak pada manusia dana
hewan. Adapun peningkatan hasil belajar peserta didik dari pra siklus ke siklus I
adalah sebesar 37,55%, sedangkan peningkatan dari siklus I ke siklus II adalah
sebesar 16,44% dan peningkatan dari pra siklus ke siklus II adalah sebesar 60,18%.
Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar
siswa ditandai dengan tercapainya kriteria ketuntasan minimum (KKM) dengan rata-
rata ketuntasan mencapai 80% pada pembelajaran IPA. Jadi dapat disimpulkan bahwa
pada penelitian ini model picture and picture dapat meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar siswa di SD Negeri 58 Dongkala.
Kata Kunci: Model Cooperative Learning Tipe Picture And Picture, Hasil Belajar
IPA

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci: Model Cooperative Learning Tipe Picture And Picture, Hasil Belajar IPA
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Model Cooperative Learning Tipe Picture And Picture, Hasil Belajar IPA
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.9 Pendidikan Khusus 300 Ilmu Sosial > 372 Pendidikan Dasar > 372.2 Sekolah Dasar, SD
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Guru MI/SD
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	05 Feb 2025 02:12
Last Modified:	30 Apr 2026 06:04
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3633

Actions (login required)

View Item