PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MENGGUNAKAN MEDIA BENDA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN AKTIVTAS DAN HASIL BELAJAR TEMATIIK DI KELAS V SD NEGERI 11 BAMBAEA KEC.POLEANG TIMUR, KAB. BOMBANA

Rahma T, NIM 18010104072, R (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MENGGUNAKAN MEDIA BENDA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN AKTIVTAS DAN HASIL BELAJAR TEMATIIK DI KELAS V SD NEGERI 11 BAMBAEA KEC.POLEANG TIMUR, KAB. BOMBANA. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1.COVER.pdf Download (767kB)
	Text 2.BAB I.pdf Download (240kB)
	Text 3.BAB II.pdf Download (343kB)
	Text 4.BAB III.pdf Download (241kB)
	Text 5.BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text 6.BAB V.pdf Download (38kB)
	Text 8.LAMPIRAN.pdf Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK
Rahma T, NIM 18010104072, Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual
dengan Menggunakan Media Benda Konkret untuk Meningkatkan Aktivitas
dan Hasil Belajar Tematik di Kelas V SD Negeri 11 Bambaea. Dibimbing oleh
Pembimbing 1 Ibu Dra. Hj. St Fatimah Kadir, M.A, Pembimbing 2 Bapak Dr.
Samrin, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran
kontekstual dengan menggunakan media benda konkret dalam meningkatkan
aktivitas belajar siswa, Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kontekstual
dengan menggunakan media benda konkret dalam meningkatkan hasil belajar siswa,
Untuk mengetahui apakah hasil belajar dan aktivitas belajar dapat
ditingkatkanmelalui menggunakan media benda konkret di kelas. Penelitian ini
menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (Clasroom Action Research)
yang dilaksanakan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data
menggunakan metode observasi, wawancara, instrumen tes dan dokumentasi. Data
yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kuantitatif dan
kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwaPada kegiatan pembelajaran
penggunaan Model pembelajaran kontekstual dengan menggunakan media benda
konkret dapat meningkatkan hasil dan aktivitas belajar siswa dapat dilihat pada
kegiatan observasi siklus I rata-rata aktivitas belajar siswa adalah 18% mengalami
peningkatan pada siklus II yaitu 33%, artinya ada peningkatan persentase dari Siklus
I dan Siklus II. Pada prasiklus atau sebelum dilakukan tindakan hasil belajar siswa
sebesar 33,3%, kemudian setelah dilakukan tindakan siklus I hasil belajar siswa
meningkat menjadi 53,3% dan pada tindakan siklus II hasil belajar siswa meningkat
menjadi 80,0%. Adapun peningkatan hasil belajar dari prasiklus ke siklus I sebesar
37,52 sebanyak 8 dari 15 jumlah siswa memenuhi nilai KKM dan peningkatan hasil
belajar dari siklus I ke siklus II adalah 44,66% sebanyak 13 dari 15 jumlah siswa
yang memenuhi nilai KKM pada pembelajaran Tema 6 subtema 1. Indikator
keberhasilan dalam penelitian ini adalah adanya peningkatan aktivitas dan hasil
belajar siswa ditandai dengan tercapainya kriteria ketuntasan minimum (KKM)
dengan rata-rata ketuntasan mencapai 75% pada pembelajaran tema 6 subtema 1. Jadi
dapat disimpulkan bahwa pada penelitian ini model pembelajaran kontekstual dengan
menggunakan media benda konkret dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
siswa di SD Negeri 11 Bambaea
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kontekstual, Media Konkret, Aktivitas Belajar, Hasil
BelajarTematik, SD Negeri11 Bambaea

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci: Model Pembelajaran Kontekstual, Media Konkret, Aktivitas Belajar, Hasil BelajarTematik, SD Negeri11 Bambaea
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Model Pembelajaran Kontekstual, Media Konkret, Aktivitas Belajar, Hasil BelajarTematik, SD Negeri11 Bambaea
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.8 Siswa, Murid, Pelajar 300 Ilmu Sosial > 372 Pendidikan Dasar > 372.2 Sekolah Dasar, SD
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Guru MI/SD
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	05 Feb 2025 03:31
Last Modified:	30 Apr 2026 06:03
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3634

Actions (login required)

View Item