STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR AL-QUR’AN HADIS PADA PESERTA DIDIK KELAS V MI ASY-SYAFI’IYAH KENDARI

Sitti Rahmawati, Nim 19010104090, S (2025) STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR AL-QUR’AN HADIS PADA PESERTA DIDIK KELAS V MI ASY-SYAFI’IYAH KENDARI. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (3MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (3MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (3MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (3MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Download (3MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (3MB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK
Sitti Rahmawati, Nim 19010104090, Strategi Guru Dalam Mengatasi
Kesulitan Belajar Al-Qur’an Hadis Pada Peserta Didik Kelas V MI Asy-
Syafi’Iyah Kendari (Dibimbing Oleh Dr. Suprianto M. Ag)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1). Apa faktor kesulitan
belajar Al-Qur’an Hadis yang dialami oleh peserta didik kelas V MI Asy-
Syafi’Iyah. 2). Bagaimana strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar Al-
Qur’an Hadis di kelas V MI Asy-Syafi’Iyah. Penelitian ini merupakan penelitian
kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun metode pengumpulan data yang
digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi yang selanjutnya
dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1). faktor kesulitan belajar Al-Qur’an Hadis
yang dialami oleh peserta didik kelas V MI Asy-Syafi’Iyah yaitu faktor internal,
faktor yang berasal dari dalam peserta didik seperti kelamahan tubuh yaitu sakit
kepala, serta faktor eksternal, faktor yang berasal dari luar peserta didik seperti
faktor sekolah, faktor keluarga dan faktor guru. 2). strategi guru dalam mengatasi
kesulitan belajar Al-Qur’an Hadis di kelas V MI Asy-Syafi’Iyah : strategi yang
dilakukan guru yaitu a). Mengidentifikasi serta menetapkan spesifikasi dan
kualifikasi Melakukan pengelompokan kesulitan belajar peserta didik. b).
Memilih dan menetapkan pendekatan, prosedur, metode dan teknik pembelajaran.
c). Menentukan batas minimal keberhasilan. Serta srategi upaya yang dilakukan
oleh guru dalam mengatasi kesulitan belajar Al-Qur’an Hadis di kelas V MI Asy-
Syfi’Iyah strategi guru dalam menggunakan variasi pembelajaran, memberi
hadiah, memberikan evaluasi (ulangan).
Kata Kunci: Strategi Guru, Kesulitan Belajar
ix
ABSTRACT
Sitti Rahmawati, Nim 19010104090, Teacher Strategy in Overcoming
Difficulties in Learning Al-Qur'an Hadith for Class V Students at MI Asy-
Syafi'Iyah Kendari (Guided by Dr. Suprianto M. Ag)
This research aims to describe: 1) what are the factors of difficulty in learning Al-
Qur’an Hadith experienced by class V studens at MI As-Syafi’iyah? What is the
teacher’s strategy for overcoming difficulties in learning Al-Qur’an Hadith in
class V MI As-Syafi’iyah. This research is qualitative research with a descriptive
approach. The data collection methods use were observation, interviews and
documentation which were then analyzed by means of data reduction, data
presentation and drawing conclutions. The research result sow that: 1) factors
difficulty in learning Al-Qur’an Hadith experienced by class V studens at MI As-
Syafi’iyah students are internal factors that come from within the student, such as
body weakness, namely headaches and external factors, factors that come from
outside the studens. Students such as school factors, family factors and teacher
factors. 2) the teachers strategy in overcoming difficulties in learning Al-Qur’an
Hadith in class V studens MI As-Syafi’iyah: the strategi used by the teacher is; a)
identify and determine specifications and cualificaton group students learning
difficulties. b)select and determine approaches, procedures, methods and learning
tecniques. c) derermine the minimum threshold for success as well as the strategy
of efforts made by the teacheers in overcoming difficulties in learning Al-Qu’an
Hadith in class V studens MI As-Syafi’iyah, the teachers strategy in using
learning variations, giving prizes, providing evaluations (retests).
Keywords: Teacher strategies, difficulty learning

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci: Strategi Guru, Kesulitan Belajar
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Strategi Guru, Kesulitan Belajar
Subjects:	200 Agama > 297.122404 Bacaan Al-Qur'an, Membaca AlQur'an 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.1 Guru, Tenaga Pendidik, Tenaga Pengajar 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.8 Siswa, Murid, Pelajar 300 Ilmu Sosial > 372 Pendidikan Dasar > 372.2 Sekolah Dasar, SD
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Guru MI/SD
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	07 Feb 2025 04:14
Last Modified:	30 Apr 2026 02:28
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3657

Actions (login required)

View Item