IMPLEMENTASI D EMONSTRASI PEMBELAJARAN KALIGRAFI AL- QUR’AN DI PESANTREN ANNUR AZZUBAIDI

Herdiansyah Ashar. M. NIM. 17010101118, H (2025) IMPLEMENTASI D EMONSTRASI PEMBELAJARAN KALIGRAFI AL- QUR’AN DI PESANTREN ANNUR AZZUBAIDI. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (2MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (2MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (2MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (2MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Download (2MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (619kB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK
Herdiansyah Ashar. M. NIM. 17010101118. Implementasi Pembelajaran Kaligrafi Al-
Qur‟an di Pondok Pesantren Annur Azzubaidi. Dibimbing oleh: Bapak DR. Abbas, S.
Ag., M. A dan Ibu Dra. Marlina, M.Pd. I.
Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk implementasi pembelajaran
kaligrafi siswa di Pesantren Annur Azzubaidi, untuk mengetahui kendala dalam
pelaksanaan pembelajaran seni kaligrafi dan untuk mengetahui faktor pendukung
dan kendala pelaksanaan metode demonstrasi di Pesantren Annur Azzubaidi. Data
dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian di
analisis menggunakan metode penelitian kualitatif, metode kualitatif dan
deskriptif analisis. Berdasarkan hasil penelitian pada analisis hasil wawancara
bahwa model pembelajaran kaligrafi dalam upaya meningkatkan kemampuan
menulis kaligrafi Al-Quran di Pesantren Annur Azzubaidi dengan menggunakan
metode demonstrasi merupakan metode yang tepat dan efektif. Dapat dilihat dari
langkah-langkah yang digunakan dalam metode demonstrasi dalam upaya
meningkatkan kemampuan menulis kaligrafi Al-Quran di Pesantren Annur
Azzubaidi. Pertama pada perencanaan guru merumuskan tujuan pembelajaran dan
kesiapan siswa sebelum memulai siswa melakukan pengulangan pembelajaran
sebelum pembelajaran dimulai. Kedua pelaksanaan pembelajaran. Pada
pelaksanaan pembelejaran guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan
pada metode demonstrasi dan proses pembelajaran siswa fokus mengikuti
pembelajaran. Terlihat juga pada pemberian tugas kepada siswa dibuktikan
dengan hasil evaluasi pemberian tugas. Faktor pendukung yang mempengaruhi
metode demonstrasi dalam pembelajaran penulisan ayat-ayat Al-Qur‟an yaitu
dengan menggunakan teknologi yaitu proyektor dan kamera yang beresolusi
tinggi yang digunakan guru untuk menuliskan huruf secara detail kepada siswa.
Faktor kendala yang mempengaruhi metode demonstrasi dalam pembelajaran
penulisan ayat-ayat Al-Qur‟an yaitu dalam mengatasi kendala teknologi sehingga
membuat pembelajaran terkadang membosankan.
Kata Kunci : Implementasi; Pembelajaran; Kaligrafi.
ABSTRACT
Herdiansyah Ashar. M. NIM. 17010101118. Implementation of Qur'an
Calligraphy Learning at Annur Azzubaidi Islamic Boarding School. Mentored by:
Mr. DR. Abbas, S. Ag., M. A and Mrs. Dra. Marlina, M.Pd. I.
This qualitative research aims to implement student calligraphy learning
at Pesantren Annur Azzubaidi, to find out the obstacles in the implementation of
calligraphy art learning and to find out the supporting factors and obstacles to
the implementation of the demonstration method at Pesantren Annur Azzubaidi.
Data were collected through observation, interviews and documentation. Then
analyzed using qualitative research methods, qualitative methods and descriptive
analysis. Based on the results of the research on the analysis of the results of the
interview that the calligraphy learning model in an effort to improve the ability to
write Al-Quran calligraphy at Pesantren Annur Azzubaidi by using the
demonstration method is an appropriate and effective method. It can be seen from
the steps used in the demonstration method in an effort to improve the ability to
write Al-Quran calligraphy at Pesantren Annur Azzubaidi. First, in planning the
teacher formulates learning objectives and student readiness before starting the
student repeats the learning before learning begins. Second, the implementation
of learning. In the implementation of learning, the teacher prepares tools and
materials that will be used in the demonstration method and the learning process
students focus on following the learning. Also seen in giving assignments to
students as evidenced by the results of the evaluation of assignments. Supporting
factors that influence the demonstration method in learning to write Qur'anic
verses are using technology, namely projectors and high-resolution cameras that
teachers use to write letters in detail to students. The obstacle factor affecting the
demonstration method in learning to write Qur'anic verses is in overcoming
technological obstacles so that learning is sometimes boring.
Keywords: Implementation; Learning; Calligraphy.

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci : Implementasi; Pembelajaran; Kaligrafi.
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Implementasi; Pembelajaran; Kaligrafi.
Subjects:	200 Agama > 297.7 Perkembangan Islam > 297.74 Dakwah Islam, Penyebaran Islam > 297.77 Pendidikan Agama Islam 200 Agama > 2X7 Filsafat dan Pengembangannya > 2X7.3 Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Islam, Sekolah Islam > 2X7.341 Pondok Pesantren
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	07 Feb 2025 04:25
Last Modified:	30 Apr 2026 02:27
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3658

Actions (login required)

View Item