PERAN HUMOR SEBAGAI STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DI MAN 1 KONAWE SELATAN

Santi Isdarlia, NIM : 15010101076, S (2025) PERAN HUMOR SEBAGAI STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DI MAN 1 KONAWE SELATAN. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (1MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (662kB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (969kB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (591kB)
	Text 5 BAB IV.pdf Download (775kB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (441kB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (666kB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK
Santi Isdarlia, NIM : 15010101076 Peran Humor Sebagai Strategi Guru Dalam
Meningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Di MAN 1 Konawe
selatan.Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri
Kendari melalui bimbingan ibu Sitti Aisyah Mu’min, S.Ag, M, Pd
Peran humor sebagai strategi guru dalam meningkatkan motivasi dan
hasil belajar siswa di MAN 1 Konawe selatan, dengan permasalahan yang akan
diteliti yaitu (1) penggunaan humor sebagai strategi guru dalam pembelajaran di
MAN 1 Konawe Selatan, (2) motivasi belajar siswa dengan strategi humor guru di
MAN 1 Konawe Selatan, (3) hasil belajar siswa dengan strategi humor guru di
MAN 1 Konawe Selatan.
Penelitian ini adalah Penelitian lapangan yang bersifat kualitatif
deskriptif dengan lokasi penelitian di MAN 1 Konawe Selatan. Sumber data
dalam penelitian yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder. Metode
pengumpulan data pada penelitian adalah menggunakan observasi, wawancara
dan dokumentasi. Data lapangan diperoleh dari informan yang dipilih secara
purposif. Peneliti bertindak sebagai instrumen utama, dibantu pedoman
wawancara, kamera-foto, dan alat tulis. Keabsahan data penelitian ini yaitu
melalui triangulasi.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan humor sebagai
strategi guru di MAN 1 Konawe Selatan dengan cara selingan humoris dalam
menyampaikan materi dan selingan video edukasi humoris dalam menyampaikan
materi agar siswa tidak jenuh dalam belajar, tidak bosan dan agar membuat
pembelajaran di dalam kelas tersebut tidak kaku sehingga siswa bisa menjadi aktif
dalam belajar. Selingan video humor ini juga membuat siswa lebih semangat
dalam belajar dan merasa sangat menyenangkan karena tidak bersifat monoton.
Guru dalam menggunakan humor dalam mengajar mempermudah siswa dalam
berkomukasi dengan guru, membangkitkan semangat dalam belajar dan
memudahkan siswa dalam memahami pelajaran. Siswa di MAN 1 Konawe
Selatan cenderung lebih menyukai guru yang humoris dengan alasan suasana yang
humoris dan tidak tegang membuat siswa menjadi lebih nyaman dalam belajar.
Hasil belajar dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu faktor internal dari
dalam diri siswa maupun faktor eksternal dari luar diri. Faktor internal dari dalam
diri siswa seperti motivasi, minat, bakat dan perhatian. Sedangkan faktor eksternal
seperti metode mengajar guru, strategi guru dalam mengajar maupun gaya guru
dalam mengajar.
Kata Kunci : Humor, Motivasi, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci : Humor, Motivasi, Hasil Belajar
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Humor, Motivasi, Hasil Belajar
Subjects:	200 Agama > 297.7 Perkembangan Islam > 297.74 Dakwah Islam, Penyebaran Islam > 297.77 Pendidikan Agama Islam 200 Agama > 2X7 Filsafat dan Pengembangannya > 2X7.3 Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Islam, Sekolah Islam > 2X7.332 Madrasah Aliyah 200 Agama > 2X7 Filsafat dan Pengembangannya > 2X7.3 Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Islam, Sekolah Islam 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.1 Guru, Tenaga Pendidik, Tenaga Pengajar 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.8 Siswa, Murid, Pelajar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	12 Feb 2025 03:04
Last Modified:	30 Apr 2026 01:58
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3676

Actions (login required)

View Item