PENERAPAN STRATEGI EVERY ONE IS A TEACHER HERE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 2 ABUKI KONAWE

Ahmad Priyanto,14010101084, A (2025) PENERAPAN STRATEGI EVERY ONE IS A TEACHER HERE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 2 ABUKI KONAWE. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (4MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (4MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (4MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (4MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Download (4MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (4MB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (4MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK
Ahmad Priyanto,14010101084.“Penerapan Strategi Every One Is a Teacher Here
dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama
Islam di SMP Negeri 2 Abuki”. Melalui Bimbingan Abdul Halim, S.Pd,
M.TESOL
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui penerapan strategi
every one is a teacher here pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di
SMPN 2 Abuki tahun pelajaran 2018/2019, (2) Mengetahui efektifitas penerapan
Every one is a teacher here dalam meningkatkan hasil belajar pada mata
pelajaran pendidikan agama islam di SMPN 2 Abuki tahun pelajaran 2018/2019.
Penelitian ini dilakukan di SMPN 2 Abuki tahun pelajaran 2018/2019
dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VIII B yang berjumlah 20 siswa.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK),Strategi
pembelajaran yang digunakan adalah dengan strategi pembelajaran aktif Every
one Is A Teacher Here. Penelitian dilakukan dengan 2 siklus. Langkah-langkah
penelitian ini dimulai dengan pemberian materi dengan metode ceramah,
selanjutnya strategi every one is a teacher here yaitu memberikan bahan
bacaan dan meminta peserta untuk membaca bacaan tersebut, meminta setiap
peserta didik untuk membuat pertanyaan dari bahan tersebut dan ditulis dikertas,
selanjutnya mengacak kertas pertanyaan tersebut, lalu bagikan kembali pada
semua peserta, meminta peserta membaca dalam hati sambil memikirkan
jawabannya dari pertanyaan tersebut, selanjutnya memanggil siswa secara
bergantian untuk membaca pertanyaan dan jawaban masing-masing, meminta
peserta lain untuk meminta tanggapan. Tahap selanjutnya adalah postest, untuk
mengetahui pemahaman serta keberhasilan belajar yang telah dicapai siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran
pada penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar PAI melalui Strategi Every
One Is A Teacher Here pada siswa kelas VIII B di SMP Negeri 2 Abuki
mengalami peningkatan yang signifikan. Adapun peningkatan hasil belajar PAI
dapat ditunjukan dari nilai pra siklus sampai siklus II, pada pra siklus ketuntasan
belajar siswa mencapai 25% dengan nilai rata-rata adalah 70,25. Setelah
melaksanakan tindakan siklus I persentasi ketuntasan belajar siswa mencapai 60%
dengan nilai rata-rata adalah 76,5. Kemudian dilanjutkan pada siklus II persentasi
ketuntasan belajar siswa mencapai 90% dengan nilai rata-rata 85,5. Peningkatan
hasil belajar siswa dari pra siklus ke siklus I mencapai 8,89% siklus I ke siklus II
sebesar 11,76%. Dengan demikian, hasil belajar siswa telah mencapai nilai KKM
(Kriteria Ketuntasan Minimal) yaitu 75.
Kata kunci : Every One Is A Teacher Here, Hasil Belajar Siswa

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata kunci : Every One Is A Teacher Here, Hasil Belajar Siswa
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : Every One Is A Teacher Here, Hasil Belajar Siswa
Subjects:	200 Agama > 297.7 Perkembangan Islam > 297.74 Dakwah Islam, Penyebaran Islam > 297.77 Pendidikan Agama Islam 200 Agama > 297 Islam 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.1 Guru, Tenaga Pendidik, Tenaga Pengajar 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.8 Siswa, Murid, Pelajar 300 Ilmu Sosial > 373 Pendidikan Tingkat Sekolah Lanjutan > 373.236 Sekolah Menengah Pertama, SMP
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	18 Feb 2025 00:49
Last Modified:	21 Apr 2026 00:39
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3723

Actions (login required)

View Item