PERAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SMA NEGERI 1 MALIGANO KABUPATEN MUNA

Rosmeini Sani, Nim: 15010101089., R (2025) PERAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SMA NEGERI 1 MALIGANO KABUPATEN MUNA. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (3MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (3MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (3MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (3MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Download (3MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (3MB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK
Rosmeini Sani, Nim: 15010101089. Peran Kompetensi Pedagogik Guru
Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SMA
Negeri 1 Maligano Kabupaten Muna. Dibimbing oleh: Dr. H. Moh. Yahya
Obaid, M.Ag
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan peran
kompetensi pedagogik guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Maligano Kabupaten Muna.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriktif.
Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan (observasi),
wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data,
penyajian data dan menarik kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan
dengan cara triangulasi sumber, metode dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa: 1) Hasil Belajar Siswa yaitu dari aspek sikap siswa ditunjukkan dengan
pembiasaan siswa dalam pengamalan nilai-nilai spiritual dan sikap sosial. Aspek
pengetahuan siswa melampaui dari Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)=70
dalam nilai UH, UTS da UAS, sedangkan aspek keterampilan tampak pada
keberanian dalam menjadi pemimpin dalam lingkup keagamaan, disamping itu
siswa mampu berpikir kritis dalam berdiskusi, berkomunikasi, dan berkolaborasi
dalam setiap pembelajaran. 2) Kompetensi pedagogik guru meliputi:
a) pemahaman guru terhadap karakter siswa berbeda namun tidak membeda-
bedakan antara siswa satu dengan yang lainnya dan membangun komunikasi antar
guru dan siswa. b) Melakukan perancangan pembelajaran yang berorientasi
kebutuhan atau kondisi siswa. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dalam tahapan
appersepsi kepada siswa, penyajian materi pembelajaran yang berorientasi pada
tujuan pencapaian kompetensi siswa dengan menggunakan metode pembelajaran
yang kreatif dan komunikatif, pembelajaran diakhiri dengan evaluasi pengetahuan
siswa. 3) Kendala yang dihadapi yaitu: faktor guru dalam efektifitas dan efisiensi
penggunaan waktu mengajar. Faktor siswa meliputi kurangnya minat dan motivasi
siswa akibat beban belajar yang begitu banyak serta dari sisi faktor lainnya.
Disamping itu faktor sarana-prasarana yang masih perlu dilengkapi.
Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Hasil belajar

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Hasil belajar
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Hasil belajar
Subjects:	200 Agama > 297.7 Perkembangan Islam > 297.74 Dakwah Islam, Penyebaran Islam > 297.77 Pendidikan Agama Islam 200 Agama > 297 Islam 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.102 Pendidikan, Pengajaran 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.1 Guru, Tenaga Pendidik, Tenaga Pengajar 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.8 Siswa, Murid, Pelajar 300 Ilmu Sosial > 373 Pendidikan Tingkat Sekolah Lanjutan > 373.238 Sekolah Menengah Atas, SMA
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	18 Feb 2025 01:01
Last Modified:	21 Apr 2026 00:37
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3725

Actions (login required)

View Item