PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK SISWAKELAS V DI SDN PEROPA KECAMATAN KALEDUPA SELATAN KABUPATEN WAKATOBI

Samurnia Nim 19010104027, S (2025) PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK SISWAKELAS V DI SDN PEROPA KECAMATAN KALEDUPA SELATAN KABUPATEN WAKATOBI. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (4MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (3MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (3MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (3MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Download (3MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (3MB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK
Samurnia Nim 19010104027 Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI)
Dalam Pembentukan Akhlak Siswa Kelas V Di SDN Peropa Kecamatan
Kaledupa Selatan Kabupaten Wakatobi (Di bimbing Oleh Dr. Abbas S.Ag,
M.A dan Ira Trisnawati, M.Ag)
Penelitian ini bertujuam untuk Untuk mengetahui bagaimana Gambaran Peran
Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Pembentukan Akhlak Siswa Kelas
Vdi SDN Peropa Kecamatan Kaledupa Selatan Kabupaten Wakatobi dan apa saja
faktor penghambat dan pendukung yang mempengaruhi Peran Guru Pendidikan
Agama Islam (PAI) dalam Pembentukan Akhlak Siswa Kelas Vdi SDN Peropa
Kecamatan Kaledupa Selatan Kabupaten Wakatobi serta apa solusi atau cara
untuk mengatasi faktor-faktor penghambat guru PAI dalam Pembentukan Akhlak
Siswa Kelas Vdi SDN Peropa Kecamatan Kaledupa Selatan Kabupaten Wakatobi.
Metode yang digunakan adalah kulitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode
pengumpulan data terdiri dari wawancara, observasi dan dokumentasi yang
selanjutnya dianalisis dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan
kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan perpanjangan
pengamatan.Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Peran guru Pendidikan
Agama Islam (PAI) dalam membentuk akhlak pada siswa sudah dapat
dikategorikan baik dalam pelaksanaannya, guru Pendidikan Agama Islam (PAI)
sudah menerapkan metode keteladanan, nasehat dan pengawasan bagi siswa. 2)
Upaya yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk
akhlak siswa, yaitu: a) Memberikan bimbingan kepada siswa; b) Selalu
mencontohkan perilaku yang baik seperti selalu mengucapkan salam, sopan,
santun, disiplin; dan c) Memberikan semangat dalam belajar serta mengajarkan
sikap rela berkorban. 3) Faktor pendukung dalam membentuk akhlak pada siswa
yaitu: a) Fasilitas; b) Pendidik; dan c) Peserta didik mudah dinasehati. Dan faktor
penghambat dalam membentuk akhlak siswa yaitu: a) Peserta didik susah untuk
dinasehati; b) Lingkungan yang kurang baik; dan c) Kurangnya dukungan dari
orangtua.
Kata kunci : Peran Guru, Pembentukan, Akhlak
ABSTARCT
Samurnia Nim 19010104027 The Role of Islamic Religious Education (PAI)
Teachers in Forming the Morals of Class V Students at SDN Peropa, South
Kaledupa District, Wakatobi Regency (Supervised by Dr. Abbas S.Ag, M.A
and Ira Trisnawati, M.Ag)
This research aims to find out the description of the role of Islamic Religious
Education (PAI) Teachers in the Formation of Morals of Class Vdi SDN Peropa
Students, South Kaledupa District, Wakatobi Regency and what are the inhibiting
and supporting factors that influence the Role of Islamic Religious Education
Teachers (PAI) in the Formation of Morals. Students of Class Vdi at SDN Peropa,
South Kaledupa District, Wakatobi Regency and what are the solutions or ways to
overcome the inhibiting factors for PAI teachers in the Moral Formation of Class
Vdi Students at SDN Peropa, South Kaledupa District, Wakatobi Regency. The
method used is qualitative with a descriptive approach. The data collection
method consists of interviews, observation and documentation which are then
analyzed by data reduction, data presentation and drawing conclusions. Checking
the validity of the data is carried out by extending observations. The results of the
research can be concluded that: 1) The role of Islamic Religious Education (PAI)
teachers in forming morals in students can be categorized as good in its
implementation, Islamic Religious Education (PAI) teachers have implemented
exemplary methods, advice and supervision for students. 2) Efforts made by
Islamic Religious Education (PAI) teachers in developing students' morals,
namely: a) Providing guidance to students; b) Always exemplify good behavior
such as always saying hello, being polite, courteous, disciplined; and c) Provide
enthusiasm for learning and teach an attitude of willingness to sacrifice. 3)
Supporting factors in developing morals in students are: a) Facilities; b) Educator;
and c) Students are easy to advise. And the inhibiting factors in forming students'
morals are: a) Students are difficult to advise; b) Unfavorable environment; and c)
Lack of support from parents.
Keywords: Teacher's Role, Formation, Moral

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata kunci : Peran Guru, Pembentukan, Akhlak ABSTARCT
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : Peran Guru, Pembentukan, Akhlak ABSTARCT
Subjects:	200 Agama > 297.7 Perkembangan Islam > 297.74 Dakwah Islam, Penyebaran Islam > 297.77 Pendidikan Agama Islam 200 Agama > 2X4 Fiqih, Hukum Islam > 2X5 Akhlaq dan Tasawuf > 2X5.1 Akhlak, Akhlaq 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.1 Guru, Tenaga Pendidik, Tenaga Pengajar 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.8 Siswa, Murid, Pelajar 300 Ilmu Sosial > 373 Pendidikan Tingkat Sekolah Lanjutan > 373.236 Sekolah Menengah Pertama, SMP
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	19 Feb 2025 01:07
Last Modified:	20 Apr 2026 07:08
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3731

Actions (login required)

View Item