PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLB NEGERI 1 KONAWE SELATAN

Suchi Maharani Dewi, Nim 2020010101115, S (2025) PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLB NEGERI 1 KONAWE SELATAN. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1.COVER.pdf Download (858kB)
	Text 2.BAB I.pdf Download (841kB)
	Text 3.BAB II.pdf Download (810kB)
	Text 4.BAB III.pdf Download (622kB)
	Text 5.BAB IV.pdf Download (3MB)
	Text 6.BAB V.pdf Download (597kB)
	Text 7.DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (672kB)
	Text 8.LAMPIRAN.pdf Download (20MB)

Abstract

ABSTRAK
Suchi Maharani Dewi, Nim 2020010101115, Pembelajaran Pendidikan
Agama Islam Anak Berkebutuhan Khusus Di SLB Negeri 1 Konawe Selatan
(Dibimbing Oleh Dr. Ros Mayasari S.Ag., M.Si dan Dr. Samrin M.Pd.I)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan,
dan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) anak berkebutuhan
khusus di SLB Negeri 1 Konawe Selatan. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan
dokumentasi yang selanjutnya dianalisis dengan menggunakan model reduksi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Triangulasi data digunakan
peneliti sebagai teknik pengecekan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran PAI anak berkebutuhan khusus di SLB
Negeri 1 Konawe Selatan yaitu mengacu pada Dinas Pendidikan menggunakan
kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka belajar sama seperti pada sekolah
umumnya, adapun perencanaan pembelajaran silabus dan RPP yang ditemukan
guru PAI tidak membuat perencanaan individual pada anak berkebutuhan khusus,
perencanaan yang dibuat tidak sesuai dengan pelaksanaan pembelajaran di dalam
kelas (2) Pelaksanaan pembelajaran PAI anak berkebutuhan khusus di SLB
Negeri 1 Konawe Selatan dalam pelaksanaannya terbagi menjadi tiga bagian
yakni pendahuluan adalah mengkondisikan siswa, mengucap salam, doa,
penyampaian motivasi, dan apersepsi, kegiatan inti berisi penyampaian materi
dimana dalam pembelajaran yang disampaikan disederhanakan dan ditekankan
pada materi Al-Qur’an, Akidah akhlak, dan Fiqih. Metode yang digunakan guru
PAI adalah ceramah, tanya jawab, praktik, demonstrasi, dan pemberian tugas.
Sedangkan media yang sering digunakan adalah poster, kegiatan penutup yang
berisi pengulangan materi serta pemberian tugas. (3) Evaluasi pembelajaran PAI
anak berkebutuhan khusus di SLB Negeri 1 Konawe Selatan berupa penilaian
kognitif, psikomotorik, dan afektif.
Kata Kunci: Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Anak Berkebutuhan
Khusus
ABSTRACK
Suchi Maharani Dewi, Nim 2020010101115, Learning Islamic Religious
Education for Children with Special Needs in SLB Negeri 1 South Konawe
(Supervised by Dr. Ros Mayasari S.Ag., M.Si and Dr. Samrin M.Pd.I)
This study aims to describe the planning, implementation, and evaluation
of Islamic Religious Education (PAI) learning for children with special needs in
SLB Negeri 1 South Konawe. This research used qualitative research methods.
Data were obtained through interviews, observations, and documentation which
were then analyzed using the data reduction model, data presentation, and
conclusion drawing. Data triangulation was used by researchers as a data
validity checking technique. The results showed that: (1) The planning of PAI
learning for children with special needs in SLB Negeri 1 South Konawe refers to
the Education Office using the 2013 curriculum and the independent learning
curriculum is the same as in general schools, while the syllabus and lesson plans
found by PAI teachers do not make individualized planning for children with
special needs, (2) The implementation of PAI learning for children with special
needs in SLB Negeri 1 South Konawe in its implementation is divided into three
parts, namely the introduction contains the delivery of motivation and
apperception, the core activity contains the delivery of material where the
learning delivered is simplified and emphasized on the material of Al-Quran,
Akidah akhlak, and Fiqh. The methods used by PAI teachers are lectures,
questions and answers, practices, demonstrations, and assignments. While the
media that is often used is posters, closing activities that contain repetition of
material and giving assignments. (3) Evaluation of PAI learning for children with
special needs in SLB Negeri 1 South Konawe in the form of cognitive,
psychomotor, and affective assessments.
Keywords: Islamic Religious Education Learning, Children with Special Needs

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci: Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Anak Berkebutuhan Khusus
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Anak Berkebutuhan Khusus
Subjects:	200 Agama > 297.7 Perkembangan Islam > 297.74 Dakwah Islam, Penyebaran Islam > 297.77 Pendidikan Agama Islam 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.9 Pendidikan Khusus 300 Ilmu Sosial > 372 Pendidikan Dasar > 372.2 Sekolah Dasar, SD
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	19 Feb 2025 01:21
Last Modified:	20 Apr 2026 07:07
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3732

Actions (login required)

View Item