PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 07 BOMBANA

Yuliyanti, 19010101012, Y (2025) PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 07 BOMBANA. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (1MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (1MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (1MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (934kB)
	Text 5 BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (654kB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (753kB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (11MB)

Abstract

ABSTRAK
Yuliyanti, 19010101012, Pengaruh Penggunaan gadget Terhadap Hasil Belajar
Pendidikan Agama Islam Peserta Didik SMA Negeri 07 Bombana Pembimbing:
Dr. Masdin M. Pd dan Hilda Ayu Melvi Amalia M. Sc
Penelitian ini bertujuan: 1)untuk menegetahui penggunaan gadget pada
peserta didik SMA Negeri 07 Bombana, 2) untuk mengetahui hasil belajarpeserta
didik SMA Negeri 07 Bombana, 3) untuk mengetahui pengaruh penggunaan
gadget terhadap hasilbelajarpendidikan agama Islam peserta didik SMA Negeri 07
Bombana. Penelitian ini adalah survei dengan pendekatan kuantitatif.Lokasi
penelitian di SMA Negeri 07 Bombana dengan jumlah responden sabanyak 74
peserta didik.Tehnik analisis data yang digunakan yaitu tehnik analisis statistik
deskriptif dengan tehnik analisis statistik inferensial: uji prasyarat (uji normalitas
dan linearitas), dan uji hipotesis (regresi linear sederhana, Uji t, dan uji koefisien
determinasi).Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Analisis deskriptif data
variabel X (Penggunaan gadget) menunjukan nilai rata-rata = 133,68 dengan
jumlah peserta didik tertinggi yakni 30 = 41% berada pada kategori sedang, 2)
Analisis deskriptif data variabel Y (Hasil belajar) menunjukan nilai rata-rata =
80,64 dengan jumlah peserta didik tertinggi yakni 29 = 39% berada pada kategori
sedang, 3) penggunaan gadget berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil
belajar PAIMelalui nilai thitung diperoleh sebesar 2.140> nilai tTabel (1.666) dan
nilai signifikan diperoleh sebesar 0,036< 0,05 maka ada pengaruh positif dan
signifikan variabel penggunaangadgetterhadap hasil belajar PAI peserta didik.
Untuk nilai koefisien determinasi (R2 atau R square) diperoleh sebesar 0,060.
Nilai koefisien determinasi (KD) menunjukkan berapa besar pengaruh variabel
penggunaan gadget terhadap hasil belajar PAI yang diperoleh adalah 6,0%.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel penggunaan gadget memiliki
kontribusi pengaruh sebesar 6.0% terhadap variabel hasil belajar PAI peserta didik
SMA Negeri 07 Bombana dan sisanya 94% dipengaruhi oleh faktor lain yang
tidak dibahas dalam penelitian ini.
Kata Kunci :Penggunaan gadget, Hasil Belajar, Bombana
ABSTRACT
Yuliyanti, 19010101012, The Effect of The Use Of Gadgets on The Learning
Outcomes Of Islamic Education in SMA Negeri 07 Bombana. Supervisor:Dr.
Masdin M. Pd and Hilda Ayu Melvi Amalia M. Sc
This research aims: 1) to find out the use of gadgets on students at SMA
Negeri 07 Bombana, 2) to find out the learning outcomes of students at SMA
Negeri 07 Bombana, 3) to find out the effect of using gadgets on learning
outcomes of religious education Islamic State Senior High School 07 Bombana
students. This research is a survey with a quantitative approach. The research
location was SMA Negeri 07 Bombana with a total of 74 students as respondents.
Data analysis techniques used were descriptive statistical analysis techniques with
inferential statistical analysis techniques: prerequisite tests (normality and
linearity tests), and hypothesis testing (simple linear regression, t test, and
coefficient of determination tests). The results showed that: 1) Descriptive
analysis of variable X data (gadget use) showed a mean value = 133.68 with the
highest number of students namely 30 = 41% in the medium category, 2)
Descriptive analysis of variable Y data (learning outcomes) showed mean value =
80.64 with the highest number of students, namely 29 = 39% in the medium
category, 3) the use of gadgets has a positive and significant effect on PAI
learning outcomes. 0.036 < 0.05, so there is a significant influence of the gadget
use variable on students' PAI learning outcomes. The coefficient of determination
(R2 or R square) is 0.060. The value of the coefficient of determination (KD)
shows how much influence the variable use of gadgets has on the learning
outcomes of PAI which is 6.0%. So it can be concluded that the gadget use
variable has an influence contribution of 6.0% on the PAI learning outcome
variable for SMA Negeri 07 Bombana students and the remaining 94% is
influenced by other factors not discussed in this study.
Keywords:Use of gadgets, Learning Outcomes, Bombana

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci :Penggunaan gadget, Hasil Belajar, Bombana
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci :Penggunaan gadget, Hasil Belajar, Bombana
Subjects:	200 Agama > 297.7 Perkembangan Islam > 297.74 Dakwah Islam, Penyebaran Islam > 297.77 Pendidikan Agama Islam 200 Agama > 297 Islam 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.8 Siswa, Murid, Pelajar 300 Ilmu Sosial > 373 Pendidikan Tingkat Sekolah Lanjutan > 373.238 Sekolah Menengah Atas, SMA
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	21 Feb 2025 01:33
Last Modified:	20 Apr 2026 01:53
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3758

Actions (login required)

View Item