PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS IV SDN II ASINUA (KAB. KONAWE)

MUH. ILHAM, NIM. 17010104082, M (2025) PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS IV SDN II ASINUA (KAB. KONAWE). Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (5MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (4MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (4MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (4MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Download (4MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (3MB)
	Text 7 DAFATRA PUSTAKA.pdf Download (3MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK
MUH. ILHAM, NIM. 17010104082.Judul “Peningkatan Hasil Belajar IPA
Melalui Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Pada Siswa
Kelas IV SDN II Asinua Kab. Konawe”, Melalui bimbingan Dra.
Rahmawati, M.Pd & Dr. La Hadisi, S.Ag, M.Pd.i
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA
Melalui penerapan model Quantum Teaching di kelas IV SDN 2 Asinua,
mengetahui kegiatan belajar mengajar di dalam kelas dan mengetahui pengunaan
model pembelajaran di dalam kelas. Jenis penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas (PTK) Sedangkan pendekatanya menggunakan pendekatan
Kuantitatif. Penelitian ini di laksanakan di SDN 2 Asinua Kab, Konawe. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas IV yang terdiri dari 16 siswa. objek penelitian ini
adalah peningkatan hasil belajar IPA Melalui model Quantum Teaching.penelitian
dilakukan dalam dua siklus yang terdiri dari empat kompetensi setiap siklusnya,
yaitu perencanaan,tindakan,pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilakukan
secara kolaboratif antara peneliti dengan guru kelas IV.Instrumen pengumpulan
data yang digunakan adalah tes,lembar observasi kegiatan siswa,dan lembar
observasi kegiatan guru. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model
Quantum Teaching dapat meningkatkan hasil pembelajaran IPA pada kelas IV
SDN 2 Asinua. Peningkatan tersebut menunjukan dari kualitas proses
pembelajaran di kelas yang tercermin dari keaktifan, perhatian dan peningkatan
siswa dalam menyampaikan pendapat tentang materi yang di ajarkan, minat
Peningkatan dapat dilihat dari nilai rata-rata selama proses pembelajaran di kelas
dari pra tindakan sampai siklus II.pada pra tindakan, rata-rata nilai ketuntasan
memperoleh 64,68, kemudian meningkat menjadi 76,87 pada siklus I sedangkan
nilai rata-rata ketuntasan pada siklus II sebesar 84,06. Karena telah mencapai
kriteria ketuntasan yaitu 80% Siswa memperoleh nilai lebih atau sama dengan
KKM (75) Maka penelitian ini dikatakan berhasil.
Kata Kunci : Peningkatan hasil belajar, Model pembelajaran Quantum Teaching
ABSTRACT
MUH. ILHAM, NIM. 17010104082.Title "Improving Science Learning
Outcomes through the Application of the Quantum Teaching Learning Model
to Grade IV Students of SDN II Asinua Kab. Konawe", through the
guidance of Dra. Rahmawati, M.Pd & Dr. La Hadisi, S.Ag, M.Pd.i
This study aims to determine the improvement of science learning
outcomes through the application of the Quantum Teaching model in grade IV
SDN 2 Asinua, knowing teaching and learning activities in the classroom and
knowing the use of learning models in the classroom. This type of research is
classroom action research (PTK) while the pastor uses a Quantitative approach.
This research was carried out at SDN 2 Asinua Kab, Konawe. The subjects of this
study were grade IV students consisting of 16 students. The object of this research
is the improvement of science learning outcomes through the Quantum Teaching
model.research is carried out in two cycles consisting of four competencies each
cycle, namely planning, action, observation and reflection. This research was
conducted collaboratively between researchers and class IV teachers.The data
collection instruments used were tests, observation sheets of student activities, and
observation sheets of teacher activities. The results of this study show that the
application of the Quantum Teaching model can improve science learning
outcomes in grade IV SDN 2 Asinua. The increase shows the quality of the
learning process in class which is reflected in the activeness, attention and
improvement of students in expressing opinions about the material taught, interest
The increase can be seen from the average score during the learning process in
class from pre-action to cycle II.in pre-action, the average completeness score
obtained 64.68, then increased to 76.87 in cycle I while the average value of
completeness in cycle II was 84.06. Because it has reached the completeness
criterion, namely 80% of students get more or equal scores with KKM (75), then
this research is said to be successful.
Keywords: Improved learning outcomes, Quantum Teaching learning model

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci : Peningkatan hasil belajar, Model pembelajaran Quantum Teaching
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Peningkatan hasil belajar, Model pembelajaran Quantum Teaching
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.102 Pendidikan, Pengajaran 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.8 Siswa, Murid, Pelajar 300 Ilmu Sosial > 372 Pendidikan Dasar > 372.2 Sekolah Dasar, SD
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Guru MI/SD
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	26 Feb 2025 06:55
Last Modified:	15 Apr 2026 03:18
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3811

Actions (login required)

View Item