IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI KELAS XI SMAN I KENDARI HALAMAN JUDUL

Karsidin. 20210101166, K (2026) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI KELAS XI SMAN I KENDARI HALAMAN JUDUL. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1. COVER.pdf Download (993kB)
	Text 2. BAB I.pdf Download (327kB)
	Text 3. BAB II.pdf Download (315kB)
	Text 4. BAB III.pdf Download (94kB)
	Text 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 6. BAB V.pdf Download (146kB)
	Text 7. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (231kB)
	Text 8. LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK

Karsidin. 20210101166. Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Kelas XI SMAN 1
Kendari dibimbing oleh Dr. Ros Mayasari S.Ag., M.Si dan Muhammad Ilham
S.Pd., M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi pembelajaran
berdiferensiasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti (PAIBP).

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang beriorentasi pada
siswa dalam mengakomodasi kebutuhan dan profil belajar yang bersifat inklusif,
fleksibel dan responsive bertujuan untuk mengembangkan potensi siswa secara
holistik. Penelitian ini menggunakan jenis field research yang bersifat kualitatif
dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data menggunakan teknik
observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian menunjukkan
bahwa implementasi pembelajaran berdiferensiasi pada aspek proses, materi PAI-BP,
produk, lingkungan belajar dan bimbingan karakter religius telah dilaksanakan secara
baik. Namun, pada aspek pengelompokkan gaya belajar dalam pembelajaran belum
optimal. Terdapat sarana prasarana dan media pembelajaran yang tersedia namun
jumlahnya masih terbatas. Terdapat upaya atau usaha untuk mendukung
pembelajaran pertama, melalui kegiatan komunitas belajar, pelatihan dan seminar.
Kedua, terdapat usaha penyediaan atau peningkatan sarana prasarana dan media
pembelajaran digital.

Kata Kunci : Implementasi, pembelajaran berdiferensiasi, PAI-BP

ABSTRACT

Karsidin. 20210101166. Implementation of Differentiated Learning in Islamic
Religious Education and Character Education Subjects in Class XI of SMAN 1
Kendari guided by Dr. Ros Mayasari S.Ag., M.Si dan Muhammad Ilham S.Pd,
M.Pd
This study aims to describe the implementation of differentiated learning in
Islamic Religious Education and Morality (PAI-BP) subjects. Differentiated learning
is student-oriented learning that accommodates inclusive, flexible, and responsive
learning needs and profiles with the aim of developing students' potential
holistically. This study uses qualitative field research with a phenomenological
approach. Data collection uses observation, interviews, and documentation
techniques. The results of the study show that the implementation of differentiated
learning in terms of process, PAI-BP material, products, learning environment, and
religious character guidance has been carried out well. However, in terms of
grouping learning styles in learning, it is not yet optimal. There are learning
facilities and media available, but their numbers are still limited. There are efforts to
support learning, first through learning community activities, training, and seminars.
Second, efforts to provide or improve learning facilities and digital learning media.
Keywords: Implementation, differentiated learning, PAI-B education

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Implementasi, pembelajaran berdiferensiasi, PAI-BP
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	30 Jan 2026 01:44
Last Modified:	30 Jan 2026 01:44
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/4170

Actions (login required)

View Item