EFEKTIVITAS PEMANFAATAN MEDIA APLIKASI TIKTOK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MEYAKINI KITAB-KITAB ALLAH SWT DI KELAS VIII SMPN 23 KENDARI

Siska Rikayanti. NIM. 2020010101286., S (2026) EFEKTIVITAS PEMANFAATAN MEDIA APLIKASI TIKTOK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MEYAKINI KITAB-KITAB ALLAH SWT DI KELAS VIII SMPN 23 KENDARI. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (4MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (3MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (3MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (3MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (3MB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK
Siska Rikayanti. NIM. 2020010101286. Efektivitas Pemanfaatan Media Aplikasi
TikTok Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Meyakini KitabKitab
Allah
Swt
Di
Kelas
VIII
SMPN
23
Kendari.
Dibimbing
oleh:
Ir.
Muragmi

Gazali, M.Ed.
Syarif
Rizalia,
M.Pd.

Penelitian

ini dilaksanakan di SMPN 23 Kendari dengan tujuan untuk
mengetahui: (1) penggunaan media aplikasi TikTok dalam pembelajaran, (2)
perbedaan hasil belajar pre-test antara kelas eksperimen dan kelas kontrol pada
mata pelajaran PAI, serta (3) perbedaan hasil belajar pre-test dan post-test kelas
eksperimen, (4) tingkat efektivitas penggunaan media aplikasi TikTok. Penelitian
ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen dan Control
Group Design Pre-Test Post-Test. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas
VIII, dengan sampel 48 siswa yang terbagi menjadi kelas eksperimen (VIII.A)
dan kelas kontrol (VIII.B) melalui teknik cluster random sampling. Data
dikumpulkan melalui observasi, tes, angket, dan dokumentasi, kemudian
dianalisis menggunakan uji Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penggunaan media TikTok dalam pembelajaran memiliki rata-rata
persentase 68% dalam kategori positif. Aktivitas guru di kelas eksperimen
mencapai 98% dan aktivitas siswa 94%, keduanya termasuk kategori sangat baik.
Sebaliknya, kelas kontrol menunjukkan aktivitas guru 90% (kategori baik) dan
aktivitas siswa 72% (kategori cukup baik). Hasil uji statistik menunjukkan
terdapat perbedaan signifikan pada nilai pre-test dan post-test kelas eksperimen
(signifikansi 0,000 < 0,05). Nilai N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 0,69
(kategori cukup efektif), sedangkan kelas kontrol 0,45 (kategori kurang efektif).
Temuan ini membuktikan bahwa penggunaan media TikTok efektif dalam
meningkatkan hasil belajar PAI siswa di SMPN 23 Kendari.
Kata Kunci: Aplikasi TikTok, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Aplikasi TikTok, Hasil Belajar
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	02 Feb 2026 06:27
Last Modified:	02 Feb 2026 06:27
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/4182

Actions (login required)

View Item