IMPLEMENTASI MODERASI BERAGAMA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 2 KONAWE SELATAN

Nurmila, NIM: 19010101054,, N (2026) IMPLEMENTASI MODERASI BERAGAMA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 2 KONAWE SELATAN. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (5MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (4MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (4MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (4MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (2MB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK
Nama: Nurmila, NIM: 19010101054, Judul Skripsi: “Implementasi Moderasi
Beragama Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 2
Konawe Selatan”Pembimbing Pertama: Dra. H. St Fatimah K, M.A.,
Pembimbing Kedua: Dr. Abdul Gaffar S.Th.I., M.Th.I.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perencanaan,
pelaksanaan, dan hasil pelaksanaan moderasi beragama pada pembelajaran
Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 2 Konawe Selatan. Penelitian ini adalah
penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa,
1)perencanaan penerapan moderasi beragama pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam di SMA Negeri 2 Konawe Selatan adalah menganalisis Kurikulum dan
silabus yang relevan dengan tema moderasi, menentukan tujuan pembelajaran yang
memuat moderasi beragama, menentukan media, model, dan metode pembelajaran
yang partisipatif seperti diskusi, bermain peran, dan pembelajaran yang kontekstual
dengan mengaitkan indikator moderasi beragama, penyusunan rencana pelaksanaan
pembelajaran dengan pendekatan saintifik berbasis indikator moderasi beragama, dan
merancang instrumen penilaian sikap dan perilaku moderat siswa baik melalui
penugasan maupun observasi. 2) pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas SMA
Negeri 2 Konawe Selatan dengan berfokus pada indikator moderasi beragama yaitu
komitmen kebngsaan, toleransi, anti kekerasan, dan akomodatif terhadap budaya
lokal dengan menggunakan metode kerja kelompok, diskusi, dan pembelajaran
penemuan dengan model pembelajaran bermain peran. 3)Hasil pelaksanaan moderasi
beragama pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 2 Konawe
Selatan secara umum sudah terlihat dan menunjukkan hubungan yang positif yaitu
berwawasan kebangsaan, toleransi, adaptif pada kearifan lokal dan sikap humanis.
Sikap inilah yang juga bisa menghantarkan peserta didik untuk bersikap toleran dan
moderat.

Kata Kunci : Implementasi, Moderasi Beragama, Pembelajaran Pendidikan
Agama Islam

ABSTRACT
Name: Nurmila, NIM: 19010101054, Thesis Title: "Implementation of Religious
Moderation in Learning Islamic Religious Education at SMA Negeri 2 Konawe
Selatan" First Supervisor: Dra. H. St Fatimah K, M.A., Second Supervisor: Dr.
Abdul Gaffar S.Th.I., M.Th.I.

This study aims to find out how the planning, implementation, and outcomes
of religious moderation are carried out in the theaching of Islamic Religious
Education learning at SMA Negeri 2 Konawe Selatan. This study is a descriptive
qualitative study with data collection techniques of interviews, observation, and
documentation. The results of this study indicate that, 1) planning the application of
religious moderation in Islamic Religious Education subjects at SMA Negeri 2
Konawe Selatan is analyzing the curriculum and syllabus that are relevant to the
theme of moderation, determining learning objectives that include religious
moderation, determining media, models, and participatory learning methods such as
discussions, role playing, and contextual learning by linking indicators of religious
moderation, preparing a learning implementation plan with a scientific approach
based on indicators of religious moderation, and designing an assessment instrument
for students' moderate attitudes and behaviors both through assignments and
observations. 2) the implementation of learning in the classroom of SMA Negeri 2
Konawe Selatan by focusing on indicators of religious moderation, namely national
commitment, tolerance, anti-violence, and accommodating to local culture by using
group work methods, discussions, and discovery learning with role-playing learning
models. 3) The results of the implementation of religious moderation in Islamic
Religious Education subjects at SMA Negeri 2 Konawe Selatan in general have been
seen and show a positive relationship, namely having a national perspective,
tolerance, adapting to local wisdom and a humanist attitude. This attitude can also
lead students to be tolerant and moderate.
Keywords: Implementation, Religious Moderation, Learning Islamic Religious
Education.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Implementasi, Moderasi Beragama, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Subjects:	200 Agama > 201.5 Hubungan Antar Agama 200 Agama > 297.28 Hubungan Islam dan Agama Lainnya
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	24 Feb 2026 05:45
Last Modified:	24 Feb 2026 05:45
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/4232

Actions (login required)

View Item