EDUKASI SEKSUAL RAMAH ANAK : PERSPEKTIF GURU DAN ORANGTUA DI SDN 34 KENDARI

Rafida Nur Afifah, Nim 2021010104018,, R (2026) EDUKASI SEKSUAL RAMAH ANAK : PERSPEKTIF GURU DAN ORANGTUA DI SDN 34 KENDARI. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text SKRIPSI RAFIDA NUR AFIFAH_COVER_1.pdf Download (1MB)
	Text SKRIPSI RAFIDA NUR AFIFAH_BAB I_2.pdf Download (525kB)
	Text SKRIPSI RAFIDA NUR AFIFAH_BAB II_3.pdf Download (805kB)
	Text SKRIPSI RAFIDA NUR AFIFAH_BAB III_4.pdf Download (597kB)
	Text SKRIPSI RAFIDA NUR AFIFAH_BAB IV_5.pdf Restricted to Registered users only Download (716kB)
	Text SKRIPSI RAFIDA NUR AFIFAH_BAB V_6.pdf Download (391kB)
	Text SKRIPSI RAFIDA NUR AFIFAH_DAPUS_7.pdf Download (610kB)
	Text SKRIPSI RAFIDA NUR AFIFAH_LAMPIRAN_8.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK
Rafida Nur Afifah, Nim 2021010104018, Edukasi Seksual Ramah
Anak:Perspektif Guru dan Orangtua di SDN 34 Kendari (Dibimbing oleh
Prof. Dr. Fahmi Gunawan, S.S, M.Hum dan Ainy Khairun Nisa, M.Pd)
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pendidikan seksual
ramah anak dalam perspektif pendidikan, menggali perspektif guru dan orang tua
mengenai edukasi seksual ramah anak dalam perspektif geografi emosi, serta
mengidentifikasi tantangan yang dihadapi guru dan orang tua dalam
penyampaiannya. Penelitian dilaksanakan di SDN 34 Kendari dengan
menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari empat
guru wali kelas (kelas 1, 2, 5, dan 6) dan enam orang tua siswa. Data dikumpulkan
melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis
dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan seksual ramah anak dipandang
sebagai bagian dari pendidikan karakter dan pendidikan kesehatan, yang bertujuan
membantu anak mengenali tubuhnya, menjaga kebersihan, dan memahami
batasan interaksi dengan orang lain. Pandangan ini sejalan dengan tujuan
pendidikan nasional dan peraturan perundang-undangan, seperti Undang-Undang
Perlindungan Anak, Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional, dan UndangUndang
Tindak
Pidana
Kekerasan
Seksual.
Hasil
penelitian
ini
juga
menunjukkan

bahwa
guru
dan
orang
tua
memiliki
pandangan
yang
positif
terhadap
pentingnya

edukasi

seksual dan berupaya menyampaikan materi sesuai usia anak. Melalui
perspektif geografi emosi Hargreaves, guru menunjukkan upaya dalam dimensi
moral (menanamkan nilai menjaga privasi dan kebersihan), relasional
(membangun komunikasi aman), profesional (menyesuaikan bahasa dan metode),
serta politik (menyadari ketiadaan kebijakan khusus namun menginginkan adanya
panduan resmi). Demikian pula, tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan
panduan kurikulum, rasa canggung guru, keterbatasan pengetahuan orang tua,
serta sikap malu atau bercanda berlebihan dari siswa saat membahas topik sensitif.
Kata Kunci :Edukasi seksual, Ramah anak, Perspektif guru, Perspektif orang tua

ABSTRACT
Rafida Nur Afifah, Student ID 2021010104018, Child-Friendly Sexual
Education: Teacher and Parent Perspectives at SDN 34 Kendari (Supervised
by Prof. Dr. Fahmi Gunawan, S.S, M.Hum and Ainy Khairun Nisa, M.Pd)
This study aims to analyze the concept of child-friendly sexual education
from an educational perspective, explore teachers' and parents' perspectives on
child-friendly sexual education from an emotional geography perspective, and
identify the challenges faced by teachers and parents in delivering it. The study
was conducted at SDN 34 Kendari using a descriptive qualitative approach. The
subjects consisted of four homeroom teachers (grades 1, 2, 5, and 6) and six
parents. Data were collected through in-depth interviews, observation, and
documentation, then analyzed through data reduction, data presentation, and
conclusion drawing. The research findings indicate that the concept of childfriendly

sexual education is viewed as part of character education and health
education, aiming to help children recognize their bodies, maintain hygiene, and
understand the boundaries of interactions with others. This view aligns with
national education goals and laws and regulations, such as the Child Protection
Law, the National Education System Law, and the Law on Sexual Violence. The
findings also indicate that teachers and parents have a positive view of the
importance of sexual education and strive to deliver age-appropriate material.
Using Hargreaves' emotional geography perspective, teachers demonstrate efforts
in the moral (instilling the values of maintaining privacy and hygiene), relational
(building safe communication), professional (adapting language and methods),
and political (awareness of the absence of specific policies but desiring official
guidelines). Similarly, challenges faced include limited curriculum guidance,
teachers' awkwardness, parents' limited knowledge, and students' shyness or
excessive joking when discussing sensitive topics.
Keywords: Sexual education, Child-friendly, Teachers' perspective, Parents'
perspective

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Edukasi seksual, Ramah anak, Perspektif guru, Perspektif orang tua
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.4 Bimbingan Siswa dan Penyuluhan, Konseling Sekolah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Guru MI/SD
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	26 Feb 2026 02:08
Last Modified:	26 Feb 2026 02:08
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/4238

Actions (login required)

View Item