PENDIDIKAN TOLERANSI SISWA DI SD NEGERI 3 RANOMEETO BARAT (Kec . Ranomeeto Barat, Kab. Konawe Selatan)

Reski Saputri Utami, NIM : 2023040202001, R (2026) PENDIDIKAN TOLERANSI SISWA DI SD NEGERI 3 RANOMEETO BARAT (Kec . Ranomeeto Barat, Kab. Konawe Selatan). Masters thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (1MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (975kB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (1MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (757kB)
	Text 5 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (660kB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (810kB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK
Reski Saputri Utami, NIM : 2023040202001. Dengan judul : “Pendidikan Toleransi Siswa
di SD Negeri 3 Ranomeeto Barat”. (Dibimbing Oleh Dr. Abbas S. Ag, M. A. dan Dr.
Supriyanto, M. Ag

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bentuk-bentuk, upaya guru dan
faktor yang menjadi pendukung & penghambat dalam pendidikan toleransi siswa di SD Negeri 3
Ranomeeto Barat. Data penelitian ini dikumpulkan melalui teknik pengumpulan data observasi,
wawancara serta dokumentasi. Adapun tehnik analisis data yang digunakan oleh peneliti yaitu
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta verifikasi data. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa : 1) Bentuk-bentuk toleransi yang dilakukan terbagi dalam dua ranah yakni,
toleransi aktif dan toleransi pasif. 2) Upaya yang dilakukan guru dalam membentuk sikap
toleransi, mencerminkan penerapan toleransi sosial dan toleransi agama yang terintegrasi dalam
proses pendidikan. 3) faktor yang menjadi pendukung dalam pelaksanaan nilai-nilai toleransi
yakni penanaman nilai-nilai toleransi di sekolah didukung oleh peran guru, kurikulum, serta
pemanfaatan media pembelajaran. Namun demikian, proses tersebut tidak terlepas dari sejumlah
hambatan. Seperti kurangnya keterlibatan orang tua dalam mendukung nilai keberagaman, masih
adanya perilaku bullying antar siswa, serta keterbatasan sarana dan prasarana menjadi tantangan
yang menghambat terciptanya lingkungan belajar yang inklusif dan toleran. Impilkasi dari
penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan toleransi di sekolah dasar berperan penting dalam
membentuk karakter siswa yang menghargai perbedaan dan menjunjung tinggi sikap saling
menghormati. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar bagi guru dan pihak sekolah untuk
memperkuat pembelajaran yang berorientasi pada nilai-nilai toleransi, serta bagi peneliti
selanjutnya dan sekolah lain dapat menjadi rujukan dalam mengembangkan strategi pendidikan
yang inklusif, harmonis dan berkarakter toleran sejak dini.

Kata Kunci : Toleransi Siswa, Multikultural, Pendidikan,

ABSTRAK
Reski Saputri Utami, NIM : 2023040202001. With Title : “Student Tolerance Education at SD
Negeri 3 Ranomeeto Barat”. (Supervised by Dr. Abbas S. Ag, M. A. an Supervisor II : Dr.
Supriyanto, M. Ag

This study aims to describe and analyze the forms of tolerance, teachers’ efforts, as well as the supporting
and inhibiting factors in tolerance education among students at SD Negeri 3 Ranomeeto Barat.The data
for this research were collected through observation, interviews, and documentation. The data analysis
techniques used include data collection, data reduction, data presentation, and data verification. The
results of the study show that: 1) The forms of tolerance practiced are divided into two domains, namely
active tolerance and passive tolerance. 2) The efforts made by teachers in fostering tolerance attitudes
reflect the integration of social and religious tolerance within the educational process and play a
strategic role in its implementation. 3)The factors that support the implementation of tolerance values
include the strategic role of teachers, an adaptive curriculum, and the contextual use of learning media.
However, this process also faces several obstacles, such as the lack of parental involvement in supporting
diversity values, the persistence of bullying behavior among students, and limitations in infrastructure
and facilities, all of which pose challenges to creating an inclusive and tolerant learning environment.
The implications of this study indicate that tolerance education in elementary schools plays an
important role in shaping students’ character to respect differences and uphold mutual respect.
The findings of this research can serve as a foundation for teachers and school administrators to
strengthen learning that is oriented toward the values of tolerance. Moreover, this study can be
used as a reference for future researchers and other schools in developing educational strategies
that are inclusive, harmonious, and foster tolerance from an early age.
Keywords: Student Tolerance, Multicultural, Education.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Toleransi Siswa, Multikultural, Pendidikan,
Subjects:	200 Agama > 261 Sosiologi Agama
Divisions:	PASCASARJANA > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	02 Mar 2026 06:12
Last Modified:	02 Mar 2026 06:12
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/4256

Actions (login required)

View Item