ANALISIS LITERASI KEAGAMAAN SISWA KELAS II DI MI ASY- SYAFI’IYAH KENDARI

Mispayani. Nim. 19010104093, M (2026) ANALISIS LITERASI KEAGAMAAN SISWA KELAS II DI MI ASY- SYAFI’IYAH KENDARI. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (2MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (2MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (2MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (1MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (1MB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK
Mispayani. Nim. 19010104093 Analisis Literasi Keagamaan SiswaKelas II DI
MI Asy-Syafi’Iyah Kendari. Dibimbing Oleh: Dr. Fahmi Gunawan S.S,
M.Hum dan Karim S,Pd., M.Hum

Literasi keagamaan di tingkat madrasah ibtidaiyah memiliki peran strategis
dalam membentuk dasar karakter religius sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui dan mendeskripsikan 1) Literasi keagamaan siswa kelas II di MI
Asy-Syafi’Iyah Kendari, 2) Pendukung dan penghambat dalam menanamkan
literasi keagamaan siswa kelas II di MI Asy-Syafi’Iyah Kendari. Jenis penelitian
ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Tehnik
pengumpulan data yang digunakanya yaitu observasi, wawancara dan
dokumentasi. Tehnik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1).
Kegiatan literasi keagamaan di MI Asy-Syafi’Iyah Kendari yaitu Literasi Praktik
Ibadah seperti melaksanakan Sholat Dhuha setiap hari rabu dan kamis, Literasi
Membaca Al-Qur’an seperti membiasakan siswa untuk membaca doa-doa dan
surah-surah pendek sebelum proses pembelajaran berlangsung, Literasi Menulis
dalam Bahasa Arab seperti pelaksanaan menulis surah-surah pendek dan hurufhuruf

hijaiyah, Literasi Pemahaman Teks Keagamaan seperti siswa MI AsySyafi’Iyah

Kendari membaca doa-doa harian, Literasi sosial keagamaan seperti
gotong royong siswa membersihkan ruang kelas dan teras kelas sebelum
melaksanakan sholat dhuha. 2) Faktor pendukung penanaman literasi keagamaan
yaitu sarana dan prasarana yang sudah cukup memadai seperti tersedianya buku
paket dan ruang kelas yang bagus, dan adanya kerjasama yang baik guru-guru
disekolah dalam menanamkan literasi keagamaan pada siswa kelas II di MI AsySyafi’Iyah

Kendari. Kemudian faktor yang menjadi penghambat dalam
penanaman literasi keagamaan pada siswa kelas II yaitu kurangnya perhatian
orang tua siswa untuk anaknya sehingga minimnya budaya literasi berbasis agama
dirumah, selain itu kedisiplinan waktu dan rasa malas yang ada pada diri siswa.
Dalam hal ini menegaskan pentingnya penguatan literasi keagamaan yang tidaak
hanya berfokus pada bacaan doa atau kegiatan lainnya. Madrasah perlu
mengembangkan strategi pembelajaran inovatif, berbasis praktik kontekstual,
serta membangun kolaborasi dengan orang tua siswa untuk membangun
ekosistem literasi keagamaan yang berkelanjutan.

Kata kunci: Literasi Keagamaan, Faktor Pendukung, Faktor Penghambat, MI AsySyafi’Iyah
Kendari

ABSTRACT
Mispayani. Nim. 19010104093 "Analysis of the Religious Literacy of Class II
Students at MI Asy-Syafi'Iyah Kendari." Supervised by: Dr. Fahmi
Gunawan S.S, M. Hum and Karim, S.Pd M. Hum

Religious literacy at the elementary madrasah level has an important
strategic role in forming the basic of student’s religious character from an early
age.This research aims to find out and describe: 1). How is the religious literacy
of class II students at MI Asy-Syafi'Iyah Kendari. 2). What are the supporting and
inhibiting factors in cultivating religious literacy in class II students at MI AsySyafi'Iyah

Kendari. This research is qualitative research with a descriptive
approach. The data collection technique used were observation, interviews and
documentation. Next, it is analyzed by means of data reduction, data presentation,
and drawing conclusions. The research results show that: 1). Religious literacy
activities at MI Asy-Syafi'Iyah Kendari are Literacy Practices of Worship such as
carrying out Dhuha Prayers every Wednesday and Thursday, Literacy Reading the
Al-Qur'an such as getting students used to reading prayers and short surahs before
the learning process takes place, Writing Literacy in Arabic such as implementing
short surahs and hijaiyah letters, Literacy Understanding Religious Texts such as
MI Asy-Syafi'Iyah Kendari students reading daily prayers, socio-religious literacy
such as mutual cooperation between students to clean the classroom and
classroom terrace before carrying out the Dhuha prayer. 2) Supporting factors for
cultivating religious literacy are adequate facilities and infrastructure, and good
cooperation between school teachers in instilling religious literacy in class II
students at MI Asy-Syafi'Iyah Kendari. Furthermore, the factors that become
obstacles in cultivating religious literacy in class II students are the lack of
attention of parents for their children because they are busy with homework so
that there is a lack of religion based literacy culture at home, apart from that, time
discipline and laziness exist among students. In this case, it emphasizes the
importance of strengthening religious literacy which does not only focus on
reading prayers or other activities, madrasas need to build collaboration with
students’patents to build a sustainable religious literacy ecosystem.

Keywords: Religious Literacy, Supporting Factors, Inhibiting Factors, MI AsySyafi'Iyah
Kendari

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Literasi Keagamaan, Faktor Pendukung, Faktor Penghambat, MI AsySyafi’Iyah Kendari
Subjects:	200 Agama > 297.07 Pendidikan Islam, Penelitian Islam, dan Topik yang berkaitan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Guru MI/SD
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	02 Apr 2026 06:59
Last Modified:	02 Apr 2026 06:59
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/4293

Actions (login required)

View Item