KREATIVITAS GURU PAI DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI DI MI ASY-SYAFI’IYAH KENDARI

Isra 2023040202024., I (2026) KREATIVITAS GURU PAI DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI DI MI ASY-SYAFI’IYAH KENDARI. Masters thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (4MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (3MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (3MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (3MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (2MB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK
Isra 2023040202024. Kreativitas Guru PAI dalam Meningkatkan Partisipasi
dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAI di MI Asy-
Syafi’iyah Kendari. (Dibimbing oleh Dr. Samrin, M.Pd.I dan Dr. Aris Try
Andreas Putra, M.Pd.)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kreativitas guru
Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan partisipasi dan hasil belajar
siswa kelas V di MI Asy-Syafi‟iyah Kendari. Metode yang digunakan adalah
deskriptif kualitatif, dengan fokus pada strategi pengajaran, penggunaan media,
dan interaksi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode
pembelajaran yang inovatif, seperti diskusi kelompok dan penggunaan alat
peraga, secara signifikan meningkatkan partisipasi aktif siswa dan hasil belajar
mereka. Kreativitas guru dalam merancang materi pembelajaran yang menarik
juga berperan penting dalam menciptakan suasana belajar yang positif. Kendala
yang dihadapi guru antara lain perbedaan kemampuan siswa dan keterbatasan
sarana, namun dapat diatasi dengan inovasi pembelajaran yang berkelanjutan.
Penelitian ini merekomendasikan pentingnya pengembangan kreativitas guru
untuk menciptakan suasana belajar yang aktif, interaktif, dan menyenangkan,
sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal.

Kata Kunci: Kreativitas Guru, Pendidikan Agama Islam, Partisipasi, Hasil
Belajar
ABSTRACT
Isra 2023040202024. The Creativity of Islamic Education Teachers in
Enhancing Student Participation and Learning Outcomes in Islamic
Education Subjects at MI Asy-Syafi’iyah Kendari. (supervised by Dr.
Samrin, M. Pd.I and Dr. Aris Try Andreas Putra, M.Pd.)
This study aims to describe and analyze the creativity of Islamic Education (PAI)
teachers in improving the participation and learning outcomes of fifth-grade
students at MI Asy-Syafi‟iyah Kendari. The method used is descriptive
qualitative, focusing on teaching strategies, media utilization, and student
interaction. The results indicate that the application of innovative teaching
methods, such as group discussions and the use of teaching aids, significantly
enhances students' active participation and learning outcomes. The teacher's
creativity in designing engaging learning materials also plays a crucial role in
creating a positive learning atmosphere. Challenges faced by teachers include
differences in student abilities and limited resources; however, these can be
addressed through continuous learning innovations. This study recommends the
importance of developing teacher creativity to create an active, interactive, and
enjoyable learning environment, thereby achieving educational objectives
optimally.

Keywords: Teacher Creativity, Student Participation, and Learning Outcomes in
Islamic Education

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Kreativitas Guru, Pendidikan Agama Islam, Partisipasi, Hasil Belajar
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.12 Kualifikasi dan Profesionalitas Guru
Divisions:	PASCASARJANA > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	06 Apr 2026 03:20
Last Modified:	06 Apr 2026 03:20
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/4299

Actions (login required)

View Item