ANALISIS MODUL AJAR BIOLOGI BERBASIS KURIKULUM MERDEKA BUATAN GURU BIOLOGI MAN 2 WAKATOBI

La Rizal, NIM: 19010108032, L (2026) ANALISIS MODUL AJAR BIOLOGI BERBASIS KURIKULUM MERDEKA BUATAN GURU BIOLOGI MAN 2 WAKATOBI. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text SAMPUL SAMPAI DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (398kB)
	Text BAB II.pdf Download (212kB)
	Text BAB III.pdf Download (191kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (485kB)
	Text BAB V.pdf Download (40kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (47kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK
La Rizal, NIM: 19010108032. Analisis Modul Ajar Biologi Berbasis
Kurikulum Merdeka Buatan Guru Biologi Man 2 Wakatobi Dibimbing oleh:
Bapak Syarif Rizalia M.Pd dan Ibu Nourma Yulita M.Pd

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Analisis Modul Ajar Biologi
Berbasis Kurikulum Merdeka Buatan Guru Biologi di MAN 2 Wakatobi. Penelitian
ini adalah penelitian kualitatif dengan metode fenomenologi. Data primer pada
penelitian ini adalah kepala madrasah/wakil kepala madrasah, guru dan peserta
didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan
wawancara dengan teknik analisis data yang digunakan adalah data reduction, data
display dan verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) modul ajar
Biologi berbasis kurikulum merdeka yang dibuat oleh guru Biologi di MAN 2
Wakatobi, didapatkan data bahwasannya modul ajar yang dibuat oleh guru Biologi
berbasis kurikulum merdeka di MAN 2 Wakatobi tidak lengkap, ada beberapa yang
tidak dicantumkan dalam pembuatan dan penyusunannya. Hal ini dibuktikan
dengan modul ajar buatan guru Biologi yang belum maksimal, seperti pada
kompetensi awal, pemahaman bermakna, lembar kerja peserta didik dan daftar
pustaka, (2) kesulitan guru dalam membuat modul ajar berbasis kurikulum merdeka
pada mata pelajaran Biologi di MAN 2 Wakatobi. Ditemukan beberapa kesulitan
yang dialami oleh guru Biologi dalam membuat modul ajar berbasis kurikulum
merdeka, seperti keterbatasan sumber daya, penyusunan komponen modul ajar
yang belum cukup dipahami, kesulitan dalam penentuan media pembelajaran dan
penyesuaian dengan kebutuhan peserta didik, (3) upaya guru untuk mengatasi
kesulitan dalam membuat modul ajar berbasis kurikulum merdeka pada mata
pelajaran Biologi di MAN 2 Wakatobi. Seperti guru memanfaatkan perangkat atau
aplikasi yang memudahkan dalam membuat modul ajar Biologi berbasis kurikulum
merdeka, guru melakukan pelatihan (workshop), mengetahui komponen-komponen
modul ajar Biologi berbasis kurikulum merdeka, mengetahui karakter dari masingmasing
peserta
didik,
dan
(4)
persepsi
peserta
didik
terhadap
pemanfaatan
modul

ajar
berbasis
kurikulum
merdeka
pada
mata
pelajaran
Biologi
di
MAN
2
Wakatobi,

peserta
didik
kurang
termotivasi
dalam
belajar
dengan
metode
yang
digunakan
guru

ketika

proses pembelajaran, guru cenderung menggunakan metode ceramah dan
tanya jawab.
Kata Kunci: Modul Ajar Biologi, Kurikulum Merdeka

ABSTRACT
LA RIZAL, NIM: 19010108032. Analysis of Independent Curriculum-Based
Biology Teaching Modules Made by Biology Teachers Man 2 Wakatobi
Supervised by: Mr. Syarif Rizalia M.Pd and Mrs. Nourma Yulita M.Pd

The aim of this research is to determine the analysis of Biology Teaching
Modules Based on the Independent Curriculum Made by Biology Teachers at MAN
2 Wakatobi. This research is qualitative research using phenomenological metdhos.
The primary data in this research are the madrasa head/deputy madrasa head,
teachers and students. Data collection techniques use observation, documentation
and interviews with the data analysis techniques used are data reduction, data
display and verification. The resulst of the research show that (1) the Biology
teaching module based on the independent curriculum was created by the Biology
teacher at MAN 2 Wakatobi. And its preparation. This is evidenced by the teaching
modules made by Biology teachers which are not optimal, such as initial
competence, meaningful understanding, student worksheets and bibliography, (2)
teachers’difficulties in creating teaching modules based on an independent
curriculum in Biology subjects at MAN 2 Wakatobi. It was found that several
difficulties were experienced by Biology teachers in creating independent
curriculum-based teaching modules, such as limited resources, preparation of
teaching module compenents that were not yet sufficiently understood, difficulties
in determining learning media and adapting them to students’ needs, (3) teachers’
efforts to evercome difficulties in creating independent curriculum-based teaching
modules for Biology subjects at MAN 2 Wakatobi. For example, teachers use
devices or applications that make it easier to create independent curriculum-based
Biology teaching modules, teachers conduct training (workshops), know the
compenents of independent curriculum-based Biology teaching modules, know the
character of each student, and (4) students’ perceptions of the use of independent
curriculum-based teaching modules in Biology subjects at MAN 2 Wakatobi,
students are less motivated to learn with the methods used by teachers during the
learning process, teachers tend to use lecture and question and answer methods.
Keywords: Biology Teaching Module, Independent Curriculum

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Modul Ajar Biologi, Kurikulum Merdeka
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Tadris/Pendidikan Biologi
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	08 Apr 2026 05:44
Last Modified:	08 Apr 2026 05:44
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/4315

Actions (login required)

View Item