KREATIVITAS GURU KELAS DALAM MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA PESERTA DIDIK DI MIN 2 KONAWE SELATAN

Sitti Selfia. NIM 2020010104135, S (2026) KREATIVITAS GURU KELAS DALAM MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA PESERTA DIDIK DI MIN 2 KONAWE SELATAN. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text COVER (9).pdf Download (1MB)
	Text BAB I (5).pdf Download (246kB)
	Text BAB II (5).pdf Download (418kB)
	Text BAB III (4).pdf Download (248kB)
	Text BAB IV (5).pdf Restricted to Registered users only Download (471kB)
	Text BAB V (5).pdf Download (181kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA (9).pdf Download (223kB)
	Text LAMPIRAN (11).pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK
Sitti Selfia. NIM 2020010104135. Kreativitas Guru Kelas Dalam
Meningkatkan Literasi Membaca Peserta Didik Di Min 2 Konawe Selatan.
Dibimbing oleh: Dr. Hj. Imelda Wahyuni, S.S,. M.Pd.I, dan Karim, S.Pd.,
M.Hum.
Penelitian ini dilakukan di MIN 2 Konawe Selatan, bertujuan untuk: 1)
menganalisis bagaimana kemampuan literasi membaca peserta didik kelas 4B di
MIN 2 Konawe Selatan, 2) menganalisis bagaimana kreativitas guru dalam
meningkatkan literasi membaca peserta didik kelas 4B di MIN 2 Konawe Selatan.
Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif, dengan pendekatan Lapangan.
Subjek dalam penelitian ini adalah Kelas 4 B di MIN 2 Konawe Selatan. Teknik
pengumpulan data menggunakan wawancara, pengamatan, dan dokumentasi.
Teknik analisis yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji
keabsahan data yaitu triangulasi sumber, triangulasi, tekhnik, dan triangulasi
waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Kemampuan literasi membaca
peserta didik Kelas 4 B di MIN 2 Konawe Selatan menunjukkan kemampuan
yang bervariasi. Mayoritas peserta didik telah lancar membaca teks secara harfiah,
namun masih memerlukan pengembangan lebih lanjut dalam pemahaman isi
bacaan dan kemampuan menganalisis teks yang lebih mendalam. Beberapa
peserta didik masih kurang lancar, mengalami kesulitan dalam menangkap inti
cerita, memahami alur, atau menafsirkan makna tersirat; 2) Kreativitas guru dalam
meningkatkan literasi membaca peserta didik di MIN 2 Konawe Selatan terlihat
jelas dari berbagai strategi dan metode yang diterapkan. Peran guru sebagai
fasilitator dan motivator sangat sentral. Guru sebagai Fasilitator: Guru
menciptakan li ngkungan belajar yang mendukung, menggunakan berbagai media
seperti buku cerita bergambar, video edukasi, dan gambar-gambar, serta
memanfaatkan Pondok Baca dan Perpustakaan sebagai sarana pendukung
pembelajaran. Guru sebagai Motivator: Guru membangkitkan semangat, minat,
dan kepercayaan diri peserta didik melalui kata-kata motivasi, pujian, dan
apresiasi seperti pemberian stiker atau poin tambahan.
Kata Kunci: Kreativitas Guru, Literasi Membaca,Peserta Didik Satuan
Dasar.

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kreativitas Guru, Literasi Membaca,Peserta Didik Satuan Dasar.
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.102 Pendidikan, Pengajaran
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Guru MI/SD
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	10 Apr 2026 00:57
Last Modified:	10 Apr 2026 00:57
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/4330

Actions (login required)

View Item