INOVASI PEMBELAJARAN FIKIH MELALUI PEMANFAATAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF (STUDI KASUS DI KELAS DIGITAL MTs NEGERI 1 KENDARI)

MUH. NAUS, SID. 2022010101340, M (2026) INOVASI PEMBELAJARAN FIKIH MELALUI PEMANFAATAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF (STUDI KASUS DI KELAS DIGITAL MTs NEGERI 1 KENDARI). Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (1MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (756kB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (1MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (627kB)
	Text 5 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (613kB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (859kB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK
MUH. NAUS, NIM. 2022010101340 “Inovasi Pembelajaran Fikih Melalui
Pemanfaatan Media Video interaktif Studi Kasus Di Kelas Digital MTs
Negeri 1 Kendari”. Pembimbing Sufiani S.Ag., M.Pd.I dan Ahmad Ghifari
Tetambe M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk inovasi pembelajaran Fikih
melalui pemanfaatan media video interaktif, menganalisis pemanfaatan media
video interaktif dan mengidentifikasi implikasi dari pemanfaatan media video
interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan
pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan
dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum,
guru Fikih, serta siswa kelas VII Digital. Analisis data yang digunakan mulai dari
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media video interaktif dalam
pembelajaran Fikih di kelas digital menunjukkan bentuk inovasi pembelajaran
yang mengintegrasikan teknologi visual dan audio dalam bentuk video animasi
dan video tutorial, pemanfaatan media video ditinjau dari keterlibatan siswa,
pemahaman materi, umpan balik siswa, dan penggunaan sumber daya. Implikasi
dengan menekankan pentingnya pemahaman materi, minat dan keterlibatan siswa.
Selain itu juga memberikan kontribusi bagi guru dan dan madrasah untuk
pembelajaran berbasis digital yang inovatif, Oleh karena itu diperlukan inovasi
berkelanjutan dalam hal kreativitas dan kompetensi dalam memanfaatkan media
video interaktif sesuai dengan karakteristik materi dan kebutuhuan siswa. Manfaat
teoritis dari penelitian ini ialah memperkaya kajian tentang inovasi pembelajaran
berbasis teknologi khususnya pada mata pelajaran Fikih. Manfaat praktis bagi
guru dan madrasah yaitu sebagai acuan dalam mengembangkan pembelajaran
digital yang interaktif, serta bagi peneliti selanjutnya sebagai dasar untuk
pengembangan studi lanjutan mengenai efektivitas media video interaktif.
Kata Kunci: Inovasi Pembelajaran, Video Interaktif, Kelas Digital.

ABSTRACT
MUH. NAUS, SID. 2022010101340 "Innovation in Fiqh Learning Through
the Utilization of Interactive Video Media: A Case Study in the Digital
Classroom of MTs Negeri 1 Kendari." Supervisors: Sufiani S.Ag., M.Pd.I
and Ahmad Ghifari Tetambe M.Pd.
This study aims to describe innovations in Fiqh learning through the utilization of
interactive video media, analyze the utilization of interactive video media, and
identify the implications of using interactive video media. The research method
used was a case study with a qualitative approach. Data were collected through
observation, interviews, and documentation involving the principal, deputy
principal for curriculum, Fiqh teacher, and students of grade VII Digital. Data
analysis included data collection, data reduction, data presentation, and conclusion
drawing. The results show that the utilization of interactive video media in Fiqh
learning in the digital classroom demonstrates a form of learning innovation that
integrates visual and audio technology in the form of animated videos and video
tutorials. The utilization of video media is reviewed in terms of student
engagement, material understanding, student feedback, and resource utilization.
The implications emphasize the importance of material understanding, student
interest, and engagement. Furthermore, it contributes to innovative digital-based
learning for teachers and madrasas. Therefore, continuous innovation is needed in
terms of creativity and competence in utilizing interactive video media according
to the characteristics of the material and student needs. The theoretical benefit of
this research is to enrich the study of technology-based learning innovations,
particularly in Islamic Jurisprudence (Fiqh). Practical benefits for teachers and
madrasas include serving as a reference in developing interactive digital learning,
and for future researchers, as a basis for developing further studies on the
effectiveness of interactive video media.
Keywords: Learning Innovation, Interactive Video, Digital Classroom.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	: Inovasi Pembelajaran, Video Interaktif, Kelas Digital.
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 330 Ekonomi 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.33 Teknologi Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	30 Apr 2026 00:44
Last Modified:	30 Apr 2026 01:11
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/4373

Actions (login required)

View Item