PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS DIGITAL DI MAN 1 KENDARI

Iqra Wahyuni, 2021010101054., I (2026) PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS DIGITAL DI MAN 1 KENDARI. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (317kB)
	Text BAB II.pdf Download (388kB)
	Text BAB III.pdf Download (303kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (733kB)
	Text BAB V.pdf Download (291kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (266kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK
Iqra Wahyuni, 2021010101054. Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama
Islam Berbasis Digital di MAN 1 Kendari. Dibimbing oleh: Prof Dr. Nurdin
S.Ag, M.Pd., dan Muhammad Ilham S.Pd. M.Pd.,
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan, problematika, dan upaya
dalam mengatasi problematika pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis
digital di MAN 1 Kendari. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada realitas
bahwa meskipun sekolah telah menyediakan sarana dan prasarana pendukung
pembelajaran digital yang memadai, namun dalam praktiknya implementasi
pembelajaran masih belum optimal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif
deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Untuk pengecekkan keabsahan data, peneliti menggunakan
meningkatkan ketekunan, dan tringulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis digital di MAN 1
Kendari belum berjalan secara maksimal. Penelitian ini menemukan beberapa
problematika antara lain kendala teknis, pemilihan dan penentuan media
pembelajaran yang tidak variatif, Diferensiasi belajar siswa, dan penggunaan
handphone yang tidak proporsional. Adapun upaya yang dilakukan meliputi
melakukan pemeliharaan fasilitas dan penyesuaian metode saat gangguan teknis,
mengikuti pelatihan secara daring, menyesuaikan strategi pembelajaran dengan
karakteristik siswa, serta pengawasan dan pengelolaan handphone secara bijak.
Penelitian ini merekomendasikan agar dilakukan peningkatan pelatihan bagi guru
dalam pemanfaatan media digital, pengembangan media pembelajaran yang lebih
interaktif, serta penerapan kebijakan yang ketat oleh pihak madrasah terkait
penggunaan perangkat digital. Dengan demikian, penggunaan teknologi di
lingkungan madrasah dapat lebih terarah dan mendorong siswa untuk memiliki
kesadaran dalam menggunakan teknologi secara bertanggung jawab.
Kata kunci: Problematika, Pendidikan Agama Islam, Pembelajaran Berbasis
Digital

ABSTRACT
Iqra Wahyuni, 2021010101054. Problematics of Digital-Based Islamic Religious
Education Learning at MAN 1 Kendari. Supervised by : Prof Dr. Nurdin S.Ag,
M.Pd., and Muhammad Ilham S.Pd. M.Pd.,
This study aims to determine the implementation, problems, and efforts to overcome
problems in digital-based Islamic Religious Education learning at MAN 1 Kendari.
The background of this study is based on the reality that even though the school has
provided adequate facilities and infrastructure to support digital learning, in
practice, the implementation of learning is still not optimal. This study uses a
descriptive qualitative method with data collection techniques in the form of
observation, interviews, and documentation. Data analysis was carried out through
data reduction, data presentation, and conclusion drawing. To check the validity of
the data, the researcher used increasing persistence and triangulation. The results of
the study indicate that the implementation of digital-based Islamic Religious
Education at MAN 1 Kendari has not been optimal. This study found several
problems, including technical constraints, the selection and determination of learning
media that is not varied, student learning differentiation, and the disproportionate
use of mobile phones. Efforts made include maintaining facilities and adjusting
methods during technical disruptions, participating in online training, adjusting
learning strategies to student characteristics, and wise supervision and management
of mobile phones. This study recommends that teachers receive more training in the
use of digital media, that more interactive learning media be developed, and that
madrasahs implement strict policies regarding the use of digital devices. In this way,
the use of technology in madrasahs can be more focused and encourage students to
be aware of the importance of using technology responsibly.
Keywords: Problems, Islamic Religious Education, Digital-based Learning

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Problematika, Pendidikan Agama Islam, Pembelajaran Berbasis Digital
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.33 Teknologi Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	06 May 2026 06:59
Last Modified:	06 May 2026 06:59
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/4441

Actions (login required)

View Item