PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENUMBUHKAN SIKAP MODERASI BERAGAMA PADA SISWA SMAN 2 KENDARI

Nira Wahyuni. 2021010101021, N (2026) PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENUMBUHKAN SIKAP MODERASI BERAGAMA PADA SISWA SMAN 2 KENDARI. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1. COVER.pdf Download (1MB)
	Text 2. BAB I.pdf Download (290kB)
	Text 3. BAB II.pdf Download (660kB)
	Text 4. BAB III.pdf Download (283kB)
	Text 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (910kB)
	Text 6. BAB V.pdf Download (262kB)
	Text 7. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (284kB)
	Text 8. LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK
Nira Wahyuni. 2021010101021. Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam
Menumbuhkan Sikap Moderasi Beragama Pada Siswa SMA Negeri 2 Kendari
Dibimbing oleh: Rehang S. Ag, M.Pd.I. Ahmad Ghifari Tetambe M. Pd
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap moderasi yang di
tumbuhkan di SMAN 2 kendari, peran guru Pendidikan Agama Islam dalam
menumbuhkan sikap moderasi beragama pada siswa SMAN 2 Kendari, dan faktor
pendukung guru pendidikan agama Islam dalam menumbuhkan sikap moderasi
beragama pada siswa SMAN 2 Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian
kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa sikap moderasi
beragama yang ditumbuhkan di SMAN 2 Kendari diantaranya menghargai
perbedaan agama, memberi ruang beribadah sesuai keyakinan, toleransi dalam
pergaulan, serta keterlibatan aktif siswa lintas agama dalam kegiatan bersama.
Peran guru PAI yang di tumbuhkan di SMAN 2 Kendari diantaranya sebagai
konservator, inovator, transformator, dan organizer dalam menginter nalisasikan
nilai-nilai moderasi beragama. Faktor pendukung guru PAI dalam menumbuhkan
sikap moderasi beragama di SMAN 2 Kendari antara lain adalah lingkungan
sekolah yang kondusif, dukungan kepala sekolah, keterlibatan orang tua, dan
tersedianya sarana ibadah yang memadai. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa Pendidikan Agama Islam di SMAN 2 Kendari berjalan efektif dalam
menumbuhkan sikap moderasi beragama melalui peran aktif guru PAI dan
dukungan ekosistem sekolah yang inklusif. hasil penelitian ini mengimplikasikan
pentingnya penguatan kapasitas guru PAI, penyusunan kebijakan sekolah yang
inklusif, dan keterlibatan aktif semua elemen sekolah dalam menciptakan budaya
pendidikan yang menghargai perbedaan, guna membentuk generasi yang moderat,
toleran, dan memiliki semangat kebangsaan.
Kata Kunci: Pendidikan Agama Islam, Moderasi Beragama, Peran Guru.

ABSTRAK
Nira Wahyuni. 2021010101021. The Role of Islamic Religious Education
Teachers in Fostering Religious Moderation Attitudes Among Students at SMA
Negeri 2 Kendari. Supervised by: Rehang S. Ag, M. Pd.I and Ahmad Ghifari
Tetambe, M.Pd.
This study aims to identify the religious moderation attitudes fostered at
SMAN 2 Kendari, the role of Islamic Education (PAI) teachers in cultivating
religious moderation among students, and the supporting factors that enable PAI
teachers to carry out this role. This research employs a descriptive qualitative
approach. Data collection techniques used include observation, interviews, and
documentation. The findings reveal that the attitudes of religious moderation
nurtured at SMAN 2 Kendari include respecting religious differences, providing
space for worship according to individual beliefs, tolerance in social interactions,
and active participation of students from various religious backgrounds in joint
activities. The roles of PAI teachers in this process include acting as conservators,
innovators, transformers, and organizers in internalizing the values of religious
moderation. Supporting factors for PAI teachers include a conducive school
environment, support from the principal, involvement of parents, and the
availability of adequate worship facilities. Thus, it can be concluded that Islamic
Education at SMAN 2 Kendari functions effectively in fostering religious
moderation through the active role of PAI teachers and the support of an inclusive
school ecosystem. These research findings imply the importance of strengthening
the capacity of PAI teachers, formulating inclusive school policies, and
encouraging the active involvement of all school elements in creating an
educational culture that values diversity, in order to shape a generation that is
moderate, tolerant, and imbued with a strong sense of national identity.
Keywords: Islamic Religious Education, Religious Moderation, Teacher’s Role.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Agama Islam, Moderasi Beragama, Peran Guru.
Subjects:	200 Agama > 297.07 Pendidikan Islam, Penelitian Islam, dan Topik yang berkaitan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	07 May 2026 07:35
Last Modified:	07 May 2026 07:35
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/4460

Actions (login required)

View Item