PENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL DI SMK NEGERI 5 KONAWE SELATAN

Linda Elvariani. NIM. 2021010101071, L (2026) PENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL DI SMK NEGERI 5 KONAWE SELATAN. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1. COVER.pdf Download (1MB)
	Text 2. BAB I.pdf Download (372kB)
	Text 3. BAB II.pdf Download (441kB)
	Text 4. BAB III.pdf Download (430kB)
	Text 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (539kB)
	Text 6. BAB V.pdf Download (52kB)
	Text 7. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (303kB)
	Text 8. LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK
Linda Elvariani. NIM. 2021010101071, Peningkatan Hasil Belajar PAI Melalui
Model Pembelajaran Jigsaw Berbantuan Media Audio Vis ual Di SMK Negeri 5
Konawe Selatan (Dibimbing Oleh Dr. Masdin., M.Pd dan La Ode Asmin., S.Si.,
M.Sc)
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PAI kelas X RPL di SMK
Negeri 5 Konawe Selatan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas
(Classroom Action Research) yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan,
pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh
pserta didik kelas X RPL SMK Negeri 5 Konawe Selatan yang berjumlah 24
peserta didik. Penelitian ini dilakukan sebanyak II siklus selama kurang lebih 1
bulan. Berdasarkan hasil pembelajaran PAI dengan materi haji dan umroh dengan
menggunakan model pembelajarn jigsaw berbantuan media audio visual di SMK
Negeri 5 Konawe Selatan. Hasil penelitian menunjukan adanya perubahan yang
signifikan pada peserta didik mulai dari pra siklus yang diperoleh nilai rata-rata
peserta didik sebesar 65,63 kemudian pada siklus I rata-rata peserta didik sebesar
77,23 dan pada siklus II sebesar 81,12 dengan presentase ketuntasan pada pra suklus
sebesar 41,66%, pada siklus I sebesar 75%, dan pada siklus II sebesar 91,67%.
Kemudiam penigkatan dari dari pra siklus ke siklus I sebesar 17.7%, kemudian
penigkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 16,67%, serata penigkatan dari pra
siklus ke siklus II sebesar 23,61%. Hal ini juga terlihat bahwa aktivitas peserta didik
setelah penggunaan model pembelajaran jigsaw berbantuan media audio visual
pada siklus I pertemuan pertama mendapat nilai 66% kemudian mengalami
peningkatan pada pertemuan kedua dengan nilai 72%, sehingga pada proses
pelaksanaan siklus II mengalami peningkatan pada pertemuan pertama yaitu 83%
dan pada pertemuan kedua terjadi peningkatan dengan nilai 88%.

Kata kunci: Hasil belajar, Pembelajaran PAI, Model Jigsaw, media Audio Visual

ABSTRACT
Linda Elvariani. Nim. 2021010101071, Improving Students’ Learning Outcomes In
Islamic Religiuos Education Through The Jigsaw Learning Model Assisted By
Audio-Visual Media At SMK Negeri 5 Konawe Selatan (Supervised By: Dr.
Masdin., M.Pd dan La Ode Asmin., S.Si., M.Sc)

This research aims to improve the learning outcomes of Islamic education among
grade X Sofware engineering students at Vokational High School 5 Konawe
Selatan. This research was conducted as Classroom Action Research (CAR),
consisting of four stages: planning, implementation, observation, and refleksion.
The subject of this research were all 24 students of grade X Sofware enginnering
at vocational high school 5 Konawe Selatan. The research was carried out in two
cycles over approximately one month. The learning material focused on Hajj and
Umroh, applying the jigsaw learning model assisted by audiovisual media. The
findings revealed a significant inprovement in student achviement. The average
score increased from 65.63 in the pre-cycle to 77.23 in the first cycle and 81.12 in
the score second cycle. The mastery level also improved from 41.66% in the precycle
to
75%
in
the
first
cycle
and
91.67%
in
the
second

cycle.
The
improvement

from
the
pre-cycle
to
the
first
cycle
was
17.7%,
from
the
first
cycle
to
the
second

cycle
16.67%,
and
from
the
per-cycle
to
the
second
cycle
23.61%.
in
the
addition,

student
learning
activities
showed
progress
after
the
implementation
of
the
jigsaw

model
with
audiovisual
media,
with
an
initial
secore
of
66%
in
the
first
meeting
of

cycle

I, increasing to 72% in the second meeting. In cycle II, the first meeting
reached 83% and further increased to 88% in the second meeting.

Kywoard: learning outcomes, Islamic education, jigsaw model, audiovisual media

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Hasil belajar, Pembelajaran PAI, Model Jigsaw, media Audio Visual
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	11 May 2026 07:05
Last Modified:	11 May 2026 07:05
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/4494

Actions (login required)

View Item