“IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEMBENTUK TANGGUNG JAWAB PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS V SD NEGERI 1 RANOMEETO”

EMBUN HUTRIANI, NIM: 2021010104088., E (2026) “IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEMBENTUK TANGGUNG JAWAB PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS V SD NEGERI 1 RANOMEETO”. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1. COVER.pdf Download (4MB)
	Text 2. BAB I.pdf Download (3MB)
	Text 3. BAB II.pdf Download (3MB)
	Text 4. BAB III.pdf Download (3MB)
	Text 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 6. BAB V.pdf Download (3MB)
	Text 7. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB)
	Text 8. LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK
EMBUN HUTRIANI, NIM: 2021010104088. Implementasi Pendididkan Karakter
dalam Membentuk Tanggung Jawab Peserta Didik Melalui Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V SD Negeri 1 Ranomeeto Dibimbing oleh
Dra Marlina, M.Pd.I dan Drs Marzuki, MA
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan
karakter dalam membentuk tanggung jawab peserta didik melalui pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan di kelas V SD Negeri 1 Ranomeeto. Adapun rumusan
masalah dalam penelitian ini meliputi: (1) bagaimana implementasi pendidikan
karakter dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas V, (2)
bagaimana peran guru dalam membentuk tanggung jawab peserta didik, dan (3) apa
saja faktor pendukung dan penghambat dalam membentuk karakter tanggung jawab
peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan
teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter dilaksanakan melalui
keteladanan guru, pembiasaan sikap tanggung jawab, dan penguatan nilai-nilai
karakter dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Guru berperan
sebagai fasilitator, pembimbing, dan teladan dalam membentuk karakter tanggung
jawab peserta didik, baik melalui penyampaian materi maupun dalam interaksi
sehari-hari di sekolah. Faktor pendukung pembentukan karakter tanggung jawab
antara lain lingkungan sekolah yang kondusif, keterlibatan orang tua, dan
ketersediaan fasilitas belajar yang memadai, sementara faktor penghambatnya
mencakup kurangnya kesadaran siswa serta pengaruh negatif dari lingkungan luar
sekolah. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembentukan karakter
tanggung jawab tidak dapat dilakukan secara instan, melainkan memerlukan upaya
berkelanjutan melalui kerja sama antara sekolah, guru, orang tua, dan lingkungan
sosial.
Kata kunci: Pendidikan Karakter, Tanggung Jawab, Pendidikan Kewarganegaraan

ABSTRACT
EMBUN HUTRIANI, NIM: 2021010104088. Implementation of Character
Education in Fostering students’ Responsibility Through Cuvuc Education
Learning in Grade V at SD Negeri 1 Ranomeeto Supervised by: Dra, Marlina,
M.Pd.I dan Drs, Marzuki MA
This study aims to describe the implementation of character education in
shaping students’ responsibility through Civic Education learning in the fifth grade
of SD Negeri 1 Ranomeeto. The research questions of this study include: (1) how is
the implementation of character education in Civic Education learning in the fifth
grade, (2) how is the role of teachers in shaping students’ responsibility, and (3)
what are the supporting and inhibiting factors in developing students’ sense of
responsibility. This research employed a descriptive qualitative approach with data
collection techniques including observation, interviews, and documentation. The
findings indicate that character education is implemented through teacher
modeling, habituation of responsible behavior, and strengthening of character
values in the Civic Education learning process. Teachers act as facilitators,
mentors, and role models in fostering students’ responsibility, both through the
delivery of learning materials and in daily school interactions. Supporting factors
include a conducive school environment, parental involvement, and adequate
learning facilities, while inhibiting factors involve students’ lack of awareness and
negative influences from outside the school environment. The implication of this
study shows that the development of students’ responsibility cannot be achieved
instantly but requires continuous efforts through collaboration among schools,
teachers, parents, and the social environment.
Keywords: Character Education, Responsibility, Civic Education

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Karakter, Tanggung Jawab, Pendidikan Kewarganegaraan
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Guru MI/SD
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	12 May 2026 06:28
Last Modified:	12 May 2026 06:28
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/4518

Actions (login required)

View Item