ANALISIS PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP KUALITAS HAFALAN SANTRI TAHFIDZ DI MADZKUR AL-AMINAH TAWAINALU KOLAKA TIMUR

Dirmansyah (2020030105030),, D (2026) ANALISIS PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP KUALITAS HAFALAN SANTRI TAHFIDZ DI MADZKUR AL-AMINAH TAWAINALU KOLAKA TIMUR. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text Skripsi Dirman_COVER_1.pdf Download (1MB)
	Text Skripsi Dirman_BAB I_2.pdf Download (523kB)
	Text Skripsi Dirman_BAB II_3.pdf Download (551kB)
	Text Skripsi Dirman_BA III_4.pdf Download (207kB)
	Text Skripsi Dirman_BAB IV_5.pdf Restricted to Registered users only Download (603kB)
	Text Skripsi Dirman_Untitled_6.pdf Download (206kB)
	Text Skripsi Dirman_DAPUS_7.pdf Download (313kB)
	Text Skripsi Dirman_LAMPIRAN_8.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK
Nama Penulis:Dirmansyah (2020030105030), Judul Skripsi :“Halaman
Persetujuan Analisis Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Kualitas Hafalan
Santri Tahfidz di Madzkur Al-Aminah Tawainalu Kolaka Timur” Dibimbing
oleh: Muh. Syahrul Mubarak S. Th.I.M. Ag & Dr. H. Samsuri S. Ag, S.Pd, M.Pd.
Penelitian ini mengkaji pola penggunaan gadget, pengaruhnya terhadap kualitas
hafalan Al-Qur‟an, serta faktor pendukung dan penghambat di Pondok Tahfidz
Madzkur Al-Aminah, Desa Tawainalu, melalui observasi (April-Juli 2024) dan
wawancara dengan 32 santri, 6 ustadz/ustadzah, dan 2 pimpinan pondok. Santri
menggunakan gadget 2-4 jam per hari, dengan 80% untuk belajar (aplikasi
Tarteel, murottal) dan 62% untuk hiburan (media sosial, game), terutama pada
pagi (72%) dan akhir pekan (58%). Gadget mendukung hafalan melalui akses
murottal dan tafsir, meningkatkan pengucapan ayat, tetapi penggunaan tidak
terkontrol menyebabkan gangguan konsentrasi akibat media sosial dan game.
Faktor pendukung meliputi aplikasi Al-Qur‟an, aturan pondok, dan penyegaran
pikiran, sedangkan penghambat mencakup literasi digital rendah, kecanduan yang
membuat lupa waktu, dan risiko kerusakan saraf otak dari konten negatif.
Pengawasan pondok dan edukasi digital diperlukan untuk memaksimalkan
manfaat gadget, sejalan dengan peringatan Q.S. Al-Furqan ayat 30 tentang
mengabaikan Al-Qur‟an.
Kata Kunci : Tahfidz Al-Qur’an, Gadget, Pondok Pesantren Madzkur AlAminah.

ABSTRACT
Student Name: Dirmasyah (2020030105030), "APPROVAL PAGE FOR
ANALYSIS OF THE IMPACT OF GADGET USE ON THE QUALITY OF
MEMORIZATION OF TAHFIDZ STUDENTS IN MADZKUR AL-AMINAH,
TAWAINALU EAST KOLAKA" Dibimbing oleh : Muh. Syahrul Mubarak S.
Th.I.M. Ag & Dr. H. Samsuri S. Ag, S.Pd, M.Pd.
This study examines the pattern of gadget use, its influence on the quality of
Qur’anic memorization, and supporting and inhibiting factors at Madzkur AlAminah

Tahfidz Islamic Boarding School, Tawainalu Village, through
observation (April-July 2024) and interviews with 32 students, 6 teachers, and 2
school leaders. Students use gadgets for 2-4 hours daily, with 80% for learning
purposes (Tarteel app, murottal) and 62% for entertainment (social media,
games), primarily in the morning (72%) and weekends (58%). Gadgets enhance
memorization by providing access to murottal and tafsir, improving verse
pronunciation, but uncontrolled use disrupts concentration due to social media
and games. Supporting factors include Qur’anic apps, school regulations, and
mental refreshment, while inhibiting factors encompass low digital literacy,
addiction leading to time mismanagement, and potential brain nerve damage from
negative content. School supervision and digital education are essential to
maximize gadget benefits, aligning with the warning in Q.S. Al-Furqan verse 30
about neglecting the Qur’an.
Keywords: Tahfidz Al-Qur'an, Gadgets, Islamic Boarding School Madzkur AlAminah.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Tahfidz Al-Qur’an, Gadget, Pondok Pesantren Madzkur AlAminah.
Subjects:	200 Agama > 297.122404 Bacaan Al-Qur'an, Membaca AlQur'an
Divisions:	Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah > Prodi Ilmu Al-Quran dan Tafsir
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	13 May 2026 05:14
Last Modified:	13 May 2026 05:14
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/4544

Actions (login required)

View Item