PERILAKU BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PAI DI IAIN KENDARI DALAM MENGGUNAKAN APLIKASI TIKTOK

LISA YULIANTI (NIM. 2020010101045), L (2026) PERILAKU BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PAI DI IAIN KENDARI DALAM MENGGUNAKAN APLIKASI TIKTOK. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (5MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (4MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (4MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (4MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (3MB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK
LISA YULIANTI (NIM. 2020010101045). Perilaku Belajar Mahasiswa
Program Studi PAI Di IAIN Kendari Dalam Menggunakan Aplikasi Tiktok.
Pembimbing ibu Dr. Imelda Wahyuni, S.S, M.Pd.I dan ibu Ira Trisnawati,
M.Ag

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan aplikasi TikTok di
kalangan mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Angkatan
2023 di IAIN Kendari, serta untuk mengetahui pengaruh penggunaan TikTok
terhadap perilaku belajar mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah
deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara,
observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Penggunaan
aplikasi TikTok di kalangan mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam
angkatan 2023 di IAIN Kendari untuk berbagai tujuan yaitu sebagai hiburan,
edukasi, kreativitas dan jejaring sosial. Menurut wawancara dengan para informan
TikTok menjadi platform yang populer untuk mengakses konten lucu, video
inspirasi, ceramah agama, isu sosial serta untuk berbagi ide dan berkreasi melalui
fitur-fitur FYP, bookmarks, editing, tools, dan Tiktok sounds; 2) Pengaruh
penggunaan tiktok terhadap perilaku belajar mahasiswa program studi Pendidikan
Agama Islam di IAIN Kendari menunjukkan dampak yang beragam, di mana
TikTok dapat mengalihkan perhatian dan mengurangi waktu belajar, namun juga
memberikan manfaat edukatif dan sosial yang relevan dengan materi
pembelajaran. Strategi pengelolaan waktu yang bijak, seperti penggunaan timer
atau metode Pomodoro, dapat meminimalkan dampak negatif dan
memaksimalkan manfaat TikTok sebagai sumber edukasi. Penelitian ini
menekankan pentingnya pengelolaan waktu yang tepat agar TikTok tetap
berfungsi sebagai alat yang bermanfaat dalam meningkatkan kreativitas dan
pengetahuan, tanpa mengganggu produktivitas akademik mahasiswa. Implikasi
dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan TikTok oleh mahasiswa perlu
diimbangi dengan pengelolaan waktu yang baik agar tidak mengganggu
produktivitas akademik. Mahasiswa diharapkan mampu memanfaatkan TikTok
sebagai sarana edukatif dan kreativitas dengan memilih konten yang relevan
dengan pembelajaran.

Kata Kunci: Aplikasi Tiktok, Perilaku Belajar Mahasiswa

ABSTRACT
LISA YULIANTI (NIM. 2020010101045). Learning Behavior of PAI Study
Program Students at IAIN Kendari in Using the Tiktok Application.
Supervisors Dr. Imelda Wahyuni, S.S, M.Pd.I and Ira Trisnawati, M.Ag

This study aims to examine the use of TikTok among students of the Islamic
Education Department (PAI) Class of 2023 at IAIN Kendari and to explore the
impact of TikTok usage on students' learning behavior. The research method used
is descriptive qualitative with data collection techniques through interviews,
observations, and documentation. The research results show that 1) The use of the
TikTok application among students of the 2023 Islamic Religious Education Study
Program at IAIN Kendari for various purposes, namely entertainment, education,
creativity and social networking. According to interviews with informants, TikTok
has become a popular platform for accessing funny content, inspirational videos,
religious lectures, social issues as well as for sharing ideas and being creative
through FYP features, bookmarks, editing, tools, and TikTok sounds; 2) The
influence of TikTok usage on the learning behavior of students of the Islamic
Religious Education study program at IAIN Kendari shows various impacts,
where TikTok can divert attention and reduce study time, but also provide
educational and social benefits that are relevant to the learning material. Wise
time management strategies, such as using a timer or the Pomodoro method, can
minimize negative impacts and maximize the benefits of TikTok as an educational
resource. This research emphasizes the importance of proper time management so
that TikTok continues to function as a useful tool in increasing creativity and
knowledge, without disrupting students' academic productivity. The implications
of this research suggest that students' use of TikTok needs to be balanced with
good time management to avoid disrupting academic productivity. Students are
expected to utilize TikTok as an educational and creative tool by selecting content
relevant to their learning.

Keywords: Tiktok Application, Student Learning Behavior

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Aplikasi Tiktok, Perilaku Belajar Mahasiswa
Subjects:	Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	28 Jan 2026 03:29
Last Modified:	28 Jan 2026 03:29
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/4156

Actions (login required)

View Item