PENGARUH READINESS DAN MINAT TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SISWA DI SMP NEGERI 2 WAKORUMBA UTARA KABUPATEN BUTON UTARA

Anirwan, NIM. 2021040202001, A (2023) PENGARUH READINESS DAN MINAT TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SISWA DI SMP NEGERI 2 WAKORUMBA UTARA KABUPATEN BUTON UTARA. Other thesis, IAIN Kendari.

	Text Cover.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (53kB)
	Text BAB III.pdf Download (274kB)
	Text BAB IV.pdf Download (581kB)
	Text BAB V.pdf Download (123kB)

Abstract

ABSTRAK
Anirwan, NIM. 2021040202001, Pengaruh Readiness dan Minat terhadap
Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa di SMP
Negeri 2 Wakorumba Utara Kabupaten Buton Utara, (Dibimbing oleh: Dr. Aris
Try Andreas Putra, M.Pd dan Dr. La Hadisi, M.Pd.I)
Penelitian ini menggunakan pendeketan kuantitatif dan bersifat asosiatif
kausal yaitu penelitian yang mencari pengaruh sebab akibat dari variabel yang
akan diteliti. Penelitian bertujuan untuk menganalisis pengaruh readiness dan
minat terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa
di SMP Negeri 2 Wakorumba Utara Kabupaten Buton Utara. Penelitian
dilaksanakan di SMP Negeri 2 Wakorumba Utara selama 3 (tiga) bulan sejak
November 2022 sampai Februari 2023. Populasi dalam penelitian ini berjumlah
187, sementara itu sampel dalam penelitian ini berjumlah 47 siswa. Pengumpulan
data penelitian dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan
dengan uji asumsi klasik, analisis data deskriptif dan uji hipotesis. Hasil penelitian
ini mengungkapkan bahwa: 1) Readiness (X1) menunjukan pengaruh positif dan
signifikan terhadap keaktifan belajar PAI-BP siswa (Y) di SMP Negeri 2
Wakorumba Utara Kabupaten Buton Utara. Variabel readiness (X1) menunjukkan
nilai t hitung lebih besar dari t tabel (7,571) > (1.67793 pada α = 5%) atau sig α =
0.000 < 0.05 berarti variabel readiness (X1) berpengaruh positif dan signifikan
terhadap keaktifan belajar PAI-BP siswa (Y) di SMP Negeri 2 Wakorumba Utara
Kabupaten Buton Utara. 2) Minat belajar (X2) menunjukan pengaruh positif dan
signifikan terhadap keaktifan belajar PAI-BP siswa (Y) di SMP Negeri 2
Wakorumba Utara Kabupaten Buton Utara. Variabel minat belajar (X2)
menunjukkan nilai t hitung lebih besar dari t tabel (7,374) > (1.67793 pada α = 5%)
atau sig α = 0.000 < 0.05 berarti variabel minat belajar (X2) berpengaruh positif
dan signifikan terhadap keaktifan belajar PAI-BP siswa (Y) di SMP Negeri 2
Wakorumba Utara Kabupaten Buton Utara. 3) Readiness (X1) dan minat belajar
(X2) secara bersama-sama memilki pengaruh positif dan signifikan terhadap
keaktifan belajar PAI-BP siswa (Y) di SMP Negeri 2 Wakorumba Utara
Kabupaten Buton Utara. Berdasarkan hasil uji F diperoleh nilai F hitung sebesar
36,487 lebih besar dari F tabel 3,20 serta nilai P value sebesar 0,000 lebih kecil dari
0,05. Kesimpulannya berarti bahwa secara simultan readiness (X1) dan minat
belajar (X2) secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap
keaktifan belajar PAI-BP siswa (Y) di SMP Negeri 2 Wakorumba Utara
Kabupaten Buton Utara.
Kata kunci: readiness, minat, keaktifan belajar

ABSTRACT
Anirwan, NIM. 2021040202001, The Influence of Readiness and Interest on the
Learning Activeness of Islamic Religious Education of Students at Public Junior
High School 2 North Wakorumba, North Buton Regency, (Supervised by: Dr.
Aris Try Andreas Putra, M.Pd and Dr. La Hadisi, M.Pd.I)
This study uses a quantitative approach and is causal associative, namely
research that seeks causal influences from the variables to be studied. The aim of
this study was to analyze the effect of readiness and interest on the active learning
of Islamic Religious Education and Student Character at Middle School 2
Wakorumba Utara, North Buton Regency. The research was conducted at North
Wakorumba State Junior High School 2 for 3 (three) months from November
2022 to February 2023. The population in this study was 187, while the sample in
this study was 47 students. Research data collection was carried out by means of
questionnaires and documentation. Data analysis was performed by classical
assumption test, descriptive data analysis and hypothesis testing. The results of
this study reveal that: 1) Readiness (X1) shows a positive and significant
influence on the activeness of learning Islamic religious education of students (Y)
at SMP Negeri 2 Wakorumba Utara, North Buton Regency. The readiness
variable (X1) shows that the t value is greater than t table (7.571) > (1.67793 at α
= 5%) or sig α = 0.000 <0.05 means that the readiness variable (X1) has a positive
and significant effect on the activeness of students learning Islamic religious
education (Y) at North Wakorumba State Junior High School 2, North Buton
Regency. 2) Interest in learning (X2) shows a positive and significant influence on
the activeness of learning Islamic religious education of students (Y) at Junior
High School 2 Wakorumba Utara, North Buton Regency. The variable of interest
in learning (X2) shows that the t value is greater than t table (7.374) > (1.67793 at
α = 5%) or sig α = 0.000 <0.05 means that the variable interest in learning (X2)
has a positive and significant effect on the activeness of learning religious
education Islamic students (Y) at North Wakorumba State Junior High School 2,
North Buton Regency. 3) Readiness (X1) and learning interest (X2) together have
a positive and significant influence on the activeness of learning Islamic religious
education of students (Y) at SMP Negeri 2 Wakorumba Utara, North Buton
Regency. Based on the results of the F test, the calculated F value of 36.487 is
greater than the F table of 3.20 and the P value of 0.000 is less than 0.05. The
conclusion means that simultaneously readiness (X1) and interest in learning (X2)
together have a positive and significant effect on the activeness of learning
Islamic religious education (Y) at Junior High School 2 Wakorumba Utara, North
Buton Regency.
Keywords: readiness, interest, activeness learning

خالصة
أنيروان ، رقم هوية الطالب. ٢٠٢١٠٤٠٢٠٢٠٠١
، تأثير االستعداد واالهتمام على النشاط
التعليمي للتعليم الديني اإلسالمي وخصائص
الطالب في مدرسة الوالية جونيور
الثانوية٢واكورومبا أوتارا ، شمال بوتون
ريجنسي ، )بإشراف: أريس تراي أندرياس بوترا
وال هادسي(
تستخدم هذه الدراسة نهجًا كميًا وترابطية
سببية ، أي البحث الذي يبحث عن التأثيرات
السببية من المتغيرات المراد دراستها. يهدف
البحث إلى تحليل أثر االستعداد واالهتمام على
التعلم النشط لدى الطالب في التربية الدينية
اإلسالمية. تم إجراء البحث في المدرسة
اإلعدادية ٢ واكورومبا أوتارا لمدة ٣ )ثالثة(
أشهر من نوفمبر ٢٠٢٢ إلى فبراير .٢٠٢٣ كان
عدد السكان في هذه الدراسة ١٨٧ ، بينما
كانت العينة في هذه الدراسة ٤٧ طالبًا. تم
جمع البيانات البحثية عن طريق االستبيانات
والتوثيق. تم إجراء تحليل البيانات عن طريق
اختبار االفتراض الكالسيكي وتحليل البيانات
الوصفية واختبار الفرضيات. تظهر نتائج هذه
يظهر تأثيراً (١X (الدراسة أن: ١( االستعداد
إيجابياً ومعنوياً على فعالية تعلم طالب
يوضح متغير .(Y (التربية الدينية اإلسالمية
t أكبر من جدول t أن قيمة (١X (الجاهزية
(7.571)> (1.67793 عند α = 5٪) أو sig α =
(١X (يعني أن متغير الجاهزية 0.05> 0.000
له تأثير إيجابي وهام على نشاط تعلم الطالب
x
التربية الدينية اإلسالمية )ذ(. ٢( االهتمام
يظهر تأثيراً إيجابياً وهاماً (٢X (بالتعلم
على فعالية تعلم طالب التربية الدينية
يوضح متغير االهتمام بالتعلم .(Y (اإلسالمية
<(7.374) t أكبر من جدول t أن قيمة (٢X(
(1.67793 عند α = 5٪) أو sig α = 0.000
يعني أن االهتمام المتغير بالتعلم 0.05>
له قيمة تأثير إيجابي ومعنوي على (٢X(
فعالية تعلم التربية الدينية للطالب اإلسالمي
واالهتمام بالتعلم (1X (الجاهزية (٣ .(Y(
معًا لهما تأثير إيجابي وهام على (٢X(
فعالية تعلم طالب التربية الدينية اإلسالمية
، تكون قيمة F بناًء على نتائج اختبار .(Y(
عند 3.20 F المحسوبة 36.487 أكبر من جدول F
أقل من .0.05 االستنتاج يعني 0.000 P وقيمة
(٢X (واالهتمام بالتعلم (١X (أن االستعداد
معًا لهما تأثير إيجابي وهام على فعالية
.(Y (تعلم التربية الدينية اإلسالمية للطالب
الكلمات المفتاحية: الجاهزية ، الفائدة ،
.الفاعلية

Actions (login required)

View Item