KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH PADA SD TQ MU’ADZ BIN JABAL KENDARI

HIJRAH NIM. 202104021027, H (2024) KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH PADA SD TQ MU’ADZ BIN JABAL KENDARI. Other thesis, IAIN Kendari.

	Text cover_daftar lampiran.pdf Download (1MB)
	Text BAB_I.pdf Download (159kB)
	Text BAB_II.pdf Download (229kB)
	Text BAB_III.pdf Download (203kB)
	Text BAB_IV.pdf Download (521kB)
	Text BAB_V.pdf Download (111kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (147kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK
HIJRAH NIM. 202104021027. Kepemimpinan Kepala Sekolah Pada SD TQ
Mu’adz Bin Jabal Kendari. Dibimbing Oleh: Prof. Dr. H. Zulkifli M., M.Si,
M.Pd. dan Dr. Ros Mayasari., S.Ag., M.Si.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui perencanaan Kepala Sekolah
di SD TQ Mu’adz Bin Jabal Kendari, 2) Untuk mengetahui langkah pelaksanaan
Program Kepala Sekolah di SD TQ Mu’adz Bin Jabal Kendari, 3) Untuk
mengetahui pengarahan Kepala Sekolah di SD TQ Mu’adz Bin Jabal Kendari, 4)
Untuk mengetahui mengawasan/pengendalian Kepala Sekolah di SD TQ Mu’adz
Bin Jabal Kendari. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) perencanaan
program dilaksanakan dengan diawali menetapkan target atau tujuan yang akan
dicapai berhubungan dengan penilaian yang dalam raport mutu pendidikan, 2)
Kemudian dilanjutkan dengan pengorganisasian program oleh kepala sekolah yang
telah direncanakan sebelumnya baik itu yang masih harus dibenahi maupun harus
ditingkatkan lagi, 3) Selanjutnya ialah pelaksanaan yang dilakukan langkah yang
dilaksanakan dengan meninjau kesesuaian program dengan komunikasi yang baik
dan pemberian motivasi terhadap guru-guru dan staf demi kelangsungan program
yang bermutu, 4) Langkah terakhir pengawasan atau pengendalian yang dilakukan
secara formal melalui kegiatan supervisi yang direncanakan maupun yang
eksidental dengan tujuan agar keselarasan antar apa yang telah tertuang dalam
dokumen-dokumen rencana kerja anggaran sekolah dapat dilaksanakan dengan
sebaik mungkin sehingga tercipta dan juga tercapai program-program dari sekolah
yang diinginkan baik itu program sekolah yang bersifat non fisik maupun program
sekolah yang bersfat fisik.
Kata Kunci: Mutu, Manajemen, Kepemimpinan Kepala Sekolah.
ABSTRACT
HIJRAH NIM. 202104021027. Principal Leadership in Improving the Quality
of Management at SD Tq Mu'adz Bin Jabal Kendari. Supervised by: Prof. Dr.
H. Zulkifli M., M.Si, M.Pd. and Dr. Ros Mayasari., S.Ag., M.Si.
This research aims to: 1) To find out the Principal's planning at SD TQ Mu'adz Bin
Jabal Kendari, 2) To find out the steps for implementing the Principal's Program at
SD TQ Mu'adz Bin Jabal Kendari, 3) To find out the direction of the Principal at
SD TQ Mu'adz Bin Jabal Kendari, 4) To find out the supervision/control of the
Principal at SD TQ Mu'adz Bin Jabal Kendari. The results of this research show
that: 1) program planning is carried out by starting with setting targets or goals to
be achieved in relation to the assessment in the education quality report, 2) Then
continuing with organizing the program by the school principal which has been
previously planned, whether it is still to be improved or not. must be improved
further, 3) Next is the implementation of steps which are carried out by reviewing
the suitability of the program with good communication and providing motivation
to teachers and staff for the continuity of a quality program, 4) The final step is
supervision or control which is carried out formally through activities planned and
incidental supervision with the aim of ensuring harmony between what has been
stated in the school budget work plan documents can be implemented as well as
possible so that the desired school programs are created and achieved, both non
physical school programs and non-physical school programs. physical school.
Keywords: Quality, Management, Principal Leadership.
ﺮ
ھ ﺠ ﺮ ة ﻧ ﯿ ﻢ . 202104021027 . ا ﻟ ﻘ ﯿ ﺎ د ة ا ﻟ ﺮ ﺋ ﯿ ﺴ ﯿ ﺔ ﻓ ﻲ ﺗ ﺤ ﺴ ﯿ ﻦ ﺟ ﻮ د ة ا ﻹ د ا ر ة ﻓ ﻲ ﻣ ﺪ ر ﺳ ﺔ ا ﺑ ﺘ ﺪ ا ﺋ ﯿ ﺔ ط ﻖ
ﻣ ﻌ ﺎ ذ ﺑ ﻦ ﺟ ﺒ ﻞ ﻛ ﻨ ﺪ ا ر ي . ﺑ ﺈ ﺷ ﺮ ا ف : ا ﻟ ﺒ ﺮ و ﻓ ﯿ ﺴ ﻮ ر . د ﻛ ﺘ ﻮ ر . ا ﻟ ﺤ ﺞ . ذ و ا ﻟ ﻜ ﻔ ﻞ م . ، د ر ﺟ ﺔ ا ﻟ ﻤ ﺎ ﺟ ﺴ ﺘ ﯿ ﺮ ﻓ ﻲ
ا ﻟ ﻌ ﻠ ﻮ م ، ﻣ ﺎ ﺟ ﺴ ﺘ ﯿ ﺮ ﻓ ﻲ ا ﻟ ﺘ ﺮ ﺑ ﯿ ﺔ . و د . ر و س ﻣ ﺎ ﯾ ﺎ ﺳ ﺎ ر ي . ، ﻋ ﺎ ﻟ ﻢ د ﯾ ﻦ . ، د ر ﺟ ﺔ ا ﻟ ﻤ ﺎ ﺟ ﺴ ﺘ ﯿ ﺮ ﻓ ﻲ ا ﻟ ﻌ ﻠ ﻮ م .

ﯾ ﮭ ﺪ ف ھ ﺬ ا ا ﻟ ﺒ ﺤ ﺚ إ ﻟ ﻰ : 1 ( ﻟ ﻤ ﻌ ﺮ ﻓ ﺔ ﺗ ﺨ ﻄ ﯿ ﻂ ﻣ ﺪ ﯾ ﺮ ا ﻟ ﻤ ﺪ ر ﺳ ﺔ ﻓ ﻲ SD TQ ﻣ ﻌ ﺎ ذ ﺑ ﻦ ﺟ ﺒ ﻞ ﻛ ﻨ ﺪ ر ي ، 2 )
ﻟ ﻤ ﻌ ﺮ ﻓ ﺔ ﺧ ﻄ ﻮ ا ت ﺗ ﻨ ﻔ ﯿ ﺬ ﺑ ﺮ ﻧ ﺎ ﻣ ﺞ ﻣ ﺪ ﯾ ﺮ ا ﻟ ﻤ ﺪ ر ﺳ ﺔ ﻓ ﻲ SD TQ ﻣ ﻌ ﺎ ذ ﺑ ﻦ ﺟ ﺒ ﻞ ﻛ ﻨ ﺪ ر ي ، 3 ( إ ﻟ ﻰ ﻟ ﻤ ﻌ ﺮ ﻓ ﺔ ا ﺗ ﺠ ﺎ ه
ا ﻟ ﻤ ﺪ ﯾ ﺮ ﻓ ﻲ SD TQ ﻣ ﻌ ﺎ ذ ﺑ ﻦ ﺟ ﺒ ﻞ ﻛ ﻨ ﺪ ا ر ي ، 4 ( ﻟ ﻤ ﻌ ﺮ ﻓ ﺔ إ ﺷ ﺮ ا ف / ﻣ ﺮ ا ﻗ ﺒ ﺔ ا ﻟ ﻤ ﺪ ﯾ ﺮ ﻓ ﻲ SD TQ ﻣ ﻌ ﺎ ذ
ﺑ ﻦ ﺟ ﺒ ﻞ ﻛ ﻨ ﺪ ا ر ي . أ ظ ﮭ ﺮ ت ﻧ ﺘ ﺎ ﺋ ﺞ ھ ﺬ ا ا ﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ﻣ ﺎ ﯾ ﻠ ﻲ : 1 ( ﯾ ﺘ ﻢ ﺗ ﺨ ﻄ ﯿ ﻂ ا ﻟ ﺒ ﺮ ﻧ ﺎ ﻣ ﺞ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ا ﻟ ﺒ ﺪ ء ﺑ ﺘ ﺤ ﺪ ﯾ ﺪ
ا ﻷ ھ ﺪ ا ف أ و ا ﻷ ھ ﺪ ا ف ا ﻟ ﻤ ﻄ ﻠ ﻮ ب ﺗ ﺤ ﻘ ﯿ ﻘ ﮭ ﺎ ﻓ ﯿ ﻤ ﺎ ﯾ ﺘ ﻌ ﻠ ﻖ ﺑ ﺎ ﻟ ﺘ ﻘ ﯿ ﯿ ﻢ ﻓ ﻲ ﺗ ﻘ ﺮ ﯾ ﺮ ﺟ ﻮ د ة ا ﻟ ﺘ ﻌ ﻠ ﯿ ﻢ ، 2 ( ﺛ ﻢ ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻤ ﺮ ا ر ﻓ ﻲ
ﺗ ﻨ ﻈ ﯿ ﻢ ا ﻟ ﺒ ﺮ ﻧ ﺎ ﻣ ﺞ ﻣ ﻦ ﻗ ﺒ ﻞ ﻣ ﺪ ﯾ ﺮ ا ﻟ ﻤ ﺪ ر ﺳ ﺔ ا ﻟ ﺬ ي ﻗ ﺎ م ﺗ ﻢ ا ﻟ ﺘ ﺨ ﻄ ﯿ ﻂ ﻟ ﮫ ﻣ ﺴ ﺒ ﻘ ﺎ ، ﺳ ﻮ ا ء ﻛ ﺎ ن ﻻ ﯾ ﺰ ا ل ﯾ ﺘ ﻌ ﯿ ﻦ ﺗ ﺤ ﺴ ﯿ ﻨ ﮫ
أ م ﻻ . ﯾ ﺠ ﺐ ﺗ ﺤ ﺴ ﯿ ﻨ ﮫ أ ﻛ ﺜ ﺮ ، 3 ( ا ﻟ ﺘ ﺎ ﻟ ﻲ ھ ﻮ ﺗ ﻨ ﻔ ﯿ ﺬ ا ﻟ ﺨ ﻄ ﻮ ا ت ا ﻟ ﺘ ﻲ ﯾ ﺘ ﻢ ﺗ ﻨ ﻔ ﯿ ﺬ ھ ﺎ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﻣ ﺮ ا ﺟ ﻌ ﺔ ﻣ ﺪ ى ﻣ ﻼ ء ﻣ ﺔ
ا ﻟ ﺒ ﺮ ﻧ ﺎ ﻣ ﺞ ﻣ ﻊ ا ﻟ ﺘ ﻮ ا ﺻ ﻞ ا ﻟ ﺠ ﯿ ﺪ و ﺗ ﻮ ﻓ ﯿ ﺮ ا ﻟ ﺘ ﺤ ﻔ ﯿ ﺰ ﻟ ﻠ ﻤ ﻌ ﻠ ﻤ ﯿ ﻦ و ا ﻟ ﻤ ﻮ ظ ﻔ ﯿ ﻦ ﻟ ﻠ ﻌ ﻤ ﻞ ا ﺳ ﺘ ﻤ ﺮ ا ر ﯾ ﺔ ﺑ ﺮ ﻧ ﺎ ﻣ ﺞ ا ﻟ ﺠ ﻮ د ة ، 4 )
ا ﻟ ﺨ ﻄ ﻮ ة ا ﻷ ﺧ ﯿ ﺮ ة ھ ﻲ ا ﻹ ﺷ ﺮ ا ف أ و ا ﻟ ﺮ ﻗ ﺎ ﺑ ﺔ ا ﻟ ﺘ ﻲ ﯾ ﺘ ﻢ ﺗ ﻨ ﻔ ﯿ ﺬ ھ ﺎ ر ﺳ ﻤ ﯿ ﺎ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ا ﻷ ﻧ ﺸ ﻄ ﺔ ا ﻟ ﻤ ﺨ ﻄ ﻄ ﺔ
و ا ﻹ ﺷ ﺮ ا ف ا ﻟ ﻌ ﺮ ﺿ ﻲ ﺑ ﮭ ﺪ ف ﺿ ﻤ ﺎ ن ا ﻻ ﻧ ﺴ ﺠ ﺎ م ﺑ ﯿ ﻦ ﻣ ﺎ و ر د ﻓ ﻲ و ﺛ ﺎ ﺋ ﻖ ﺧ ﻄ ﺔ ﻋ ﻤ ﻞ ﻣ ﯿ ﺰ ا ﻧ ﯿ ﺔ ا ﻟ ﻤ ﺪ ر ﺳ ﺔ ا ﻟ ﺘ ﻲ
ﯾ ﻤ ﻜ ﻦ ﺗ ﻨ ﻔ ﯿ ﺬ ھ ﺎ و ﻛ ﺬ ﻟ ﻚ ا ﻟ ﻤ ﻤ ﻜ ﻦ ﺣ ﺘ ﻰ ﯾ ﺘ ﻢ إ ﻧ ﺸ ﺎ ء ا ﻟ ﺒ ﺮ ا ﻣ ﺞ ا ﻟ ﻤ ﺪ ر ﺳ ﯿ ﺔ ا ﻟ ﻤ ﺮ ﻏ ﻮ ﺑ ﺔ و ﺗ ﺤ ﻘ ﯿ ﻘ ﮭ ﺎ أ ﯾ ﻀ ﺎ ، ﺳ ﻮ ا ء ﺑ ﺮ ا ﻣ ﺞ
ا ﻟ ﻤ ﺪ ا ر س ﻏ ﯿ ﺮ ا ﻟ ﺒ ﺪ ﻧ ﯿ ﺔ و ﺑ ﺮ ا ﻣ ﺞ ا ﻟ ﻤ ﺪ ا ر س ﻏ ﯿ ﺮ ا ﻟ ﺒ ﺪ ﻧ ﯿ ﺔ .

Actions (login required)

View Item