HUBUNGAN TINGKAT RELIGIUSITAS, TEMAN SEBAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN PENGAMALAN AJARAN AGAMA SISWA DI SMA NEGERI 15 KONAWE SELATAN

NURSIA(2021040202004), N (2023) HUBUNGAN TINGKAT RELIGIUSITAS, TEMAN SEBAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN PENGAMALAN AJARAN AGAMA SISWA DI SMA NEGERI 15 KONAWE SELATAN. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text Cover.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (152kB)
	Text BAB II.pdf Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Download (275kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (625kB)
	Text BAB V.pdf Download (121kB)
	Text Daftar Pustaka Lampiran.pdf Download (5MB)
	Text Daftar Pustaka Lampiran.pdf Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK

Nursia, NIM. 2021040202004, Hubungan Tingkat Religiusitas, Teman Sebaya
dan Lingkungan Sekolah dengan Pengamalan Ajaran Agama Siswa di SMA
Negeri 15 Konawe Selatan, (Dibimbing oleh: Dr. H. Moh. Yahya Obaid, M.Ag
dan Dr. Aris Try Andreas Putra, M.Pd)

Penelitian ini menggunakan pendeketan kuantitatif bertujuan untuk
menganalisis hubungan tingkat religiusitas, teman sebaya dan lingkungan sekolah
terhadap pengamalan ajaran agama siswa. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri
15 Konawe Selatan selama 3 (tiga) bulan sejak November 2022 sampai Februari
2023. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 364, sementara itu sampel dalam
penelitian ini berjumlah 72 siswa. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan
angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan uji asumsi klasik,
analisis data deskriptif dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini mengungkapkan
bahwa: 1) Tingkat religiusitas (X1) berhubungan positif dan signifikan dengan
pengamalan ajaran agama Islam siswa (Y) di SMA Negeri 15 Konawe Selatan.
Variabel tingkat religiusitas (X1) menunjukkan nilai t hitung lebih besar dari t tabel :
(3,765) > (1.666 pada α = 5%) atau sig α = 0.000 < 0.05 berarti variabel tingkat
religiusitas (X1) berhubungan positif dan signifikan dengan pengamalan ajaran
agama Islam siswa (Y) di SMA Negeri 15 Konawe Selatan. 2) Teman sebaya (X2)
memiliki hubungan positif dengan pengamalan ajaran agama Islam siswa (Y).
Variabel teman sebaya (X2) menunjukkan nilai t hitung lebih besar dari t tabel (3,321)
> (1.666 pada α = 5%) atau sig α = 0.000 < 0.05 berarti variabel teman sebaya
(X2) berhubungan positif dan signifikan dengan pengamalan ajaran agama Islam
siswa (Y) di SMA Negeri 15 Konawe Selatan. 3) Lingkungan sekolah (X3)
berhubungan positif dengan pengamalan ajaran agama Islam siswa (Y). Variabel
lingkungan sekolah (X3) menunjukkan nilai t hitung lebih besar dari t tabel (2,728) >
(1.666 pada α = 5%) atau sig α = 0.000 < 0.05 berarti variabel lingkungan sekolah
(X3) berhubungan positif dan signifikan dengan pengamalan ajaran agama Islam
siswa (Y) di SMA Negeri 15 Konawe Selatan. 4) Tingkat religiusitas (X1), teman
sebaya (X2), lingkungan sekolah (X3) mempunyai hubungan secara simultan
dengan variabel dependen yakni pengamalan ajaran agama Islam siswa (Y).
Berdasarkan hasil uji F diperoleh nilai F hitung sebesar 10,658 lebih besar dari F tabel
2,73, berarti bahwa secara simultan tingkat religiusitas (X1), teman sebaya (X2),
lingkungan sekolah (X3) berhubungan secara positif dan signifikan dengan
pengamalan ajaran agama Islam siswa (Y) di SMA Negeri 15 Konawe Selatan.

Kata kunci: religiusitas, teman sebaya, lingkungan sekolah, pengamalan ajaran
agama

ABSTRACT

Nursia, NIM. 2021040202004, Relationship between Religiosity Level, Peers and
School Environment on the Practice of Religious Teachings of Students at SMA
Negeri 15 Konawe Selatan, (Supervised by: Dr. H. Moh. Yahya Obaid, M.Ag and
Dr. Aris Try Andreas Putra, M.Pd )

This study uses a quantitative approach aimed at analyzing the relationship
between the level of religiosity, peers and the school environment on students'
practice of religious teachings. The research was conducted at SMA Negeri 15
Konawe Selatan for 3 (three) months from November 2022 to February 2023. The
population in this study was 364, while the sample in this study was 72 students.
Research data collection was carried out by means of questionnaires and
documentation. Data analysis was performed by classical assumption test,
descriptive data analysis and hypothesis testing. The results of this study reveal
that: 1) The level of religiosity (X1) has a positive and significant relationship
with students' practice of Islamic teachings (Y) at SMA Negeri 15 Konawe
Selatan. The variable level of religiosity (X1) shows the value of t count is greater
than t table: (3.765) > (1.666 at α = 5%) or sig α = 0.000 <0.05 means the variable
level of religiosity (X1) has a positive and significant relationship with the
practice of religious teachings Islamic student (Y) at SMA Negeri 15 Konawe
Selatan. 2) Peers (X2) have a positive relationship with students' practice of
Islamic teachings (Y). The peer variable (X2) shows a t count value greater than t
table (3,321) > (1,666 at α = 5%) or sig α = 0.000 <0.05 means that the peer
variable (X2) has a positive and significant relationship with the practice of
Islamic teachings student (Y) at SMA Negeri 15 Konawe Selatan. 3) The school
environment (X3) has a positive relationship with students' practice of Islamic
religious teachings (Y). The school environment variable (X3) shows a calculated
t value that is greater than t table (2.728) > (1.666 at α = 5%) or sig α = 0.000
<0.05 means that the school environment variable (X3) has a positive and
significant relationship with the practice of Islamic religious teachings student (Y)
at SMA Negeri 15 Konawe Selatan. 4) The level of religiosity (X1), peers (X2),
school environment (X3) has a simultaneous relationship with the dependent
variable, namely students' practice of Islamic religious teachings (Y). Based on
the results of the F test, the calculated F value of 10.658 is greater than F table
2.73, meaning that simultaneously the level of religiosity (X1), peers (X2), school
environment (X3) are positively and significantly related to the practice of Islamic
teachings student (Y) at SMA Negeri 15 Konawe Selatan.

Keywords: religiosity, peers, school environment, practice of religious

Actions (login required)

View Item