PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK PADA PESERTA DIDIK KELASIV MI AL MUHAJIRIN KENDAR

Armin La Uka, Nim 16010104053, A (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK PADA PESERTA DIDIK KELASIV MI AL MUHAJIRIN KENDAR. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (9MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (9MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (9MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (9MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Download (9MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (9MB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (9MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK
Armin La Uka, Nim 16010104053 Judul: Penerapan Model Pembelajaran
Take And Give dalam Meningkatkan Hasil Belajar Tematik pada Peserta
Kelas IV MI Al Muhajirin Kendari
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan proses pelaksanaan
model pembelajaran TakeAndGive dalam meningkatkan hasil belajar tematik pada
peserta didik kelas IV MI Al Muharin Kendari; 2) Mengetahui peningkatanhasil
belajar tematik pada peserta didik kelas IV MI Al Muhajirin Kendari. Penelitian
ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan di MI Al
Muhajirin Kendari. Objek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV semester
genappada tahun ajaran 2020/2021 dengan jumlah 29 peserta didik. Adapaun
instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi guru dan peserta didik serta tes
hasil belajar dan dokumentasi. Sedangkan faktor yang diselidiki dalam penelitian
ini adalah faktor peserta didik, guru dan materi, prosedur penelitian ini dimulai
dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi.Hasil
penelitian ini dapat dijelaskan sebagai berikut: 1) dalam penerapan model Take
And Giveterdapat peningkatan aktivitas guru dan peserta didik di setiap siklusnya,
untuk aktivitas guru pada siklus I pertemuan pertama mencapai 66,30% dan
pertemuan kedua meningkat menjadi 73,91%, sedangkan pada siklus II aktivitas
guru pada pertemuan pertama mencapai 95,00% dan pertemuan kedua meningkat
menjadi 96,00%. Untuk aktivitas peserta didik pada siklus I pertemuan pertama
mencapai 64,28% dan pertemuan kedua meningkat menjadi 76,19%, sedangkan
pada siklus II aktivitas peserta didik pada pertemuan pertama mencapai 93,47%
dan pada pertemuan kedua meningkat menjadi 97,82%; 2) terdapat peningkatan
hasil belajar peserta didik pada setiap siklusnya. Dengan nilai rata-rata peserta
didik pada siklus I sebesar 68,62 mengalami peningkatan pada siklus II sebesar
77,93 dengan persentase hasil belajar pada siklus I sebesar 62,06% mengalami
peningkatan pada siklus II sebesar 86,20%, sehingga pada siklus dinyatakan
berhasil karena sudah mencapai indikator kinerja.
Kata Kunci: Take And Give (TAG), Hasil Belajar Tematik

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Kata Kunci: Take And Give (TAG), Hasil Belajar Tematik
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Take And Give (TAG), Hasil Belajar Tematik
Subjects:	300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu 300 Ilmu Sosial > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.8 Siswa, Murid, Pelajar 300 Ilmu Sosial > 372 Pendidikan Dasar > 372.2 Sekolah Dasar, SD
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Guru MI/SD
Depositing User:	Unnamed user with username asni
Date Deposited:	31 Jan 2025 03:03
Last Modified:	15 Apr 2026 06:42
URI:	http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3600

Actions (login required)

View Item