IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN (PAIKEM) PADAPELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 88 KENDARI

WIWIN NUR ADZRA (19010104110), W (2023) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN (PAIKEM) PADAPELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 88 KENDARI. Other thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (4MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (4MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (3MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (3MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (3MB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK
Wiwin Nur Adzra, Nim: 19010104110 (2023). Program Studi Pendidikan
Guru Madrasah Ibtidaiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari
Judul Skripsi: “Implementasi Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif,
dan Menyenangkan (PAIKEM) Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam di
SD Negeri 88 Kendari ”. Dibimbing Oleh: pembimbing I Dr. Masdin
M.Pd.dan Pembimbing II Ira Trisnawati M.Ag
Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi pembelajaran
aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan pada pelajaran pendidikan
agama Islam. Data dan sumber data pada penelitian ini berasal dari data primer
dan data skunder. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan kepala
sekolah, guru pendidikan agama Islam, siswa dan dokumentasi. Tekhnik analisis
data pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa, terdapat tiga
tahapan dalam pembelajaran pendidikan agama Islam dengan mengunakan
PAIKEM yaitu, (1) pada tahap perencanaan guru menyiapkan media, sumber
belajar, strategi, dan lain sebagainya yang disatukan dalam bentuk rencana
pelaksanaan pembelajaran (RPP). (2) pada tahap pelaksanaan guru menyiapkan
beberapa Strategi PAIKEM yang variatif digunakan di kelas VI Strategi Jigsaw,
di kelas V Strategi everyone is a teacher here, dan di kelas IV Strategi reading
aloundbeberapa Sterategi tersebut disesuaikan dengan materi yang diajarkan (3)
pada tahap evaluasi/penilaian guru pendidikan agama Islam melakukan penilaian
pada saat proses pembelajaran di kelas dan diakhir pembelajaran guna untuk
mengetahui kegiatan pembelajaran yang dilakukan telah mencapai tujuan
pembelajaran.
ABSTRACT
Wiwin Nur Adzra, Nim:19010104110 (2023). Islamic Education Management
Study Program, Islamic Institute Of Religion (IAIN) Kendari, Strategy For
Implementation Of Active, Creative, Effective, And Fun (PAIKEM)
Learning In Islamic Religious Education Lessons At The Eighty-Eighty
Kendari Public Elementary School. Supervised by Supervisior I Dr. Masdin
M.Pd. and Advisior II Ira Trisnawati M.Ag.
This qualitative research aims to determine the implementation of active,
innovative, creative, effective, and fun learning in Islamic religious education
lessons. Data and data sources in this study come from primary data and
secondary data. Data was collected through observation, interviews with school
principals, islamic religious education teacher, students and documentation. Data
analysis techniques in this study are data reduction, data presentation, and
drawing conclusions. Based on the results of the research, it shows that there are
three stages in learning Islamic religious education using PAIKEM, namely, (1) at
the planning stage the teacher prepares media, learning resources, strategies, and
so on which are put together in the form of a lesson plan (RPP). (2) at the
implementation stage the teacher prepares a number of varied PAIKEM strategies
used in class VI the Jigsaw Strategy, in class V the everyone is a teacher here
strategy, and in class IV the reading aloud strategy, some of these strategies are
adjusted to the material being taught (3) at stage evaluation/assessment Islamic
religious education teachers carry out assessments during the learning process in
class and at the end of teacher learning to find out the learning activities carried
out have achieved the learning objectives

Actions (login required)

View Item