PERAN GURU DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMENKURIKULUM 2013 DI MTs Al-FATH KOTA KENDARI

Popi Haedan(2021040201013), P (2023) PERAN GURU DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMENKURIKULUM 2013 DI MTs Al-FATH KOTA KENDARI. Other thesis, IAIN.

	Text KOVER TESIS (pdf.io).pdf Download (1MB)
	Text BAB I TESIS.pdf Download (315kB)
	Text BAB II TESIS.pdf Download (750kB)
	Text BAB III TESIS.pdf Download (170kB)
	Text BAB IV TESIS.pdf Restricted to Registered users only Download (543kB)
	Text BAB V TESIS.pdf Download (425kB)
	Text LAMPIRAN (pdf.io).pdf Download (4MB)

Abstract

Popi Haedan, Nim 2021040201013. Peran Guru Dalam Implementasi
Manajemen Kurikulum 2013 di MTs Al-Fath Kota Kendari. Programm
Studi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri
(IAIN ) Kendari melalui bimbingan I : Dr. Akib, M.Pd., Pembimbing II Dr.
Mansyur, M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk mengnalisis Implementasi Manajemen
Kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Fenomenologi
dengan pendekatan studi fenomenologi. Data dokumentasi. Analisis data
dilakukan dengan menggunakan reduksi data, penyajian, dan penrikan
kesimpulan. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa 1) Perencanaan kurikulum
2013 dibuat secara rinci. 2) Pengorganisasian kurikulum 2013.
Pengorganisasian dalam kegiatan pembelajaran, seorang guru harus tau cara
pengorganisasian kelas seperti, bagaimana cara guru menyusun kegiatan
pembelajaran, serta ketika guru mengajar menggunakan beberapa metode. 3)
Pelaksanaan Kurikulum 2013. Sesuai dengan peran penting dalam pendidikan,
yang dimana guru merupakan perencanaan, pelaksanaan, dan pengevaluasi
pembelajaran sehingga guru harus memiliki kemampuan dalam pengelolaan
kelas. 4) Pengevaluasi Kurikulum 2013. Evaluasi Pembelajaran, baik
kedatangan guru di cek, melihat siklus nilai siswa, melihat apakah bulan lalu
naik dan bulan ini turun itu semua di cek tiap bulan dan tiap semester. Bukan
hanya pembelajaran di evaluasi dan muridnya, tetapi guru juga di evaluasi.

Actions (login required)

View Item