Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Tematik Kelas IIc MIS Asy-Syafi’iyah

Asmawati, NIM. 19010104015, A (2023) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Tematik Kelas IIc MIS Asy-Syafi’iyah. Diploma thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (5MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (5MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (5MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (5MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Download (4MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (4MB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (4MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (4MB)
	Text SKRIPSI ASMAWATI.pdf Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran
Kooperatif Picture and Picture dan mengkaji peningkatan hasil belajar peserta
didik setelah penerapan model pembelajaran Kooperatif Picture and Picture. Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan selama 2
siklus pada peserta didik kelas IIc semester genap tahun ajaran 2022/2023 yang
berjumlah 24 peserta didik. Prosedur penelitian meliputi perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan evaluasi serta refleksi. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi yang dianalisis secara deskriptif
kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model pembelajaran
Kooperatif Picture and Picture dapat menigkatkan aktivitas guru dan peserta
didik. Aktivitas guru pada siklus I mencapai 85,71% dan siklus II meningkat
sebesar 95,23%. Aktivitas peserta didik pada siklus I mencapai 79,16% kemudian
meningkat pada siklus II sebesar 88,88%. Hasil belajar Tematik peserta didik
melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif Picture and Picture
mengalami penigkatan yang signifikan. Nilai rata-rata siswa prasiklus sebesar
51,21 dengan ketuntasan belajar mencapai 18,51%. Setelah tindakan silkus I nilai
rata-rata siswa mencapai 74,16 dengan ketuntasan belajar 70,83%. Kemudian
pada siklus II nilai rata-rata siswa mencapai 82,08 dengan ketuntasan belajar
mencapai 83,33%.

Actions (login required)

View Item