REKA FAHRIANI NIM 18010102042, R (2022) حتسني نتائج تعلم اللغة العربية من خالل التعلم التعاوين يف الفصل اخلامس ابدلردسةة اإلبتردائية بيت الفطرة الكيردينردي. (PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI KELAS V BAITUL FITRAH LAKIDENDE). Other thesis, IAIN Kendari.
![[img]](https://digitallib.iainkendari.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1 COVER.pdf Download (2MB) |
|
Text
2 BAB 1.pdf Download (949kB) |
|
Text
3 BAB 2.pdf Download (1MB) |
|
Text
4 BAB 3.pdf Download (941kB) |
|
Text
5 BAB 4.pdf Download (1MB) |
|
Text
6 BAB 5.pdf Download (1MB) |
|
Text
7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) |
|
Text
8 LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
Abstract
جتريد البحث
ريكا فخرايين. 14010102082. . حتسني نتائج تعلم اللغة العربية من خالل التعلم التعاوين يف
الفصل اخلامس ابدملدرةة ابإبتدائية بي الفرر كاييديددي. تسشردد الديتور إميلدا وحيوىن، ادملاجسشر
و نصرى عاقب, ادملاجستري.
هتدف ىذه الدراسة إىل حتديد خمرجات تعلم اللغة العربية للطالب من خالل التعلم التعاوين
يف الفصل اخلامس مدرسة ابتدائية بيت الفطرىالكيدنده. تستخدم الباحثة البحث النوعي الوصفي،
على
ً
وىو نوع من البحث يصف نتائج البحث بناء بياانت ميدانية. مت احلصول على البياانت من
خالل ادلالحظة وادلقابالت والتوثيق. وأظهرت النتائج: )1( تطبيق التعلم التعاوين يف الفئة اخلامسة
ابدلدرسة اإلبتدائية بيت الفطرة الكيديندي، لو آاثر إجيابية أخرى إىل جانب نتائج تعلم طالب اللغة
العربية. يشار إىل ذلك من خالل النشاط ادلتزايد للطالب يف عملية التعلم، وزايدة ثقة الطالب،
ا. ميكن مالحظة ذلك من ادلالحظة ونتائج ادلقابالت
ً
ا وممتع
ً
والتفاعل بني الطالب يصبح أكثر ضرر
ا. ابإلضافة إىل ذلك، يتضح من
ً
مع الطالب الذين يذكرون زايدة نشاط الطالب لتكون جيدة جد
يدة لتعلم الطالب واليت كانت يف األصل أكثر نشاطً 2( نتائج نتائج التعلم ادلتزا ا يف عملية التعلم ")
التعلم العريب لطالب الصف اخلامس ابدلدرسة اإلبتدائية بيت الفطرة الكيديندي ابستخدام التعلم
التعاوين، تثبت نتائج الدراسة أن التعلم التعاوين النموذج لو أتثري كبري على نتائج التعلم يف
ادلوضوعات العربية، ويتميز ذلك بزايدة متوسط قيمة الطالب يف الفصل يف األنشطة اليومية، وزايدة
فئات نتائج تعلم الطالب واإلجناز بشكل صحيح أو يف جمموعات ميكن رؤية من النتائج يف األنشطة
اليومية ،1 مع فئة متوسطة مبتوسط درجات )نقاط 48-56(. بينما يف األنشطة اليومية ، يتم
تضمني 2 مبتوسط قيمة )درجة 111-46( يف الفئة العالية. إذا متت رؤيتو من خالل األنشطة
اليومية 1 و 2 ، ميكن مالحظة أن ىناك زايدة كبرية يف نتائج تعلم الطالب ، أي يف النشاط اليومي
1 حيصل الطالب العادي على درجة عالية من الفئة ، بينما يف النشاط اليومي 2 حيصل الطالب
ادلتوسط على درجة عالية ا
جد نتيجة. االستنتاج من ىذه الدراسة ىو أن التعلم التعاوين ىو منوذج ً
تعليمي مناسب يف التعلم ميكنو حتسني نتائج تعلم اللغة العربية يف الصف اخلامس مدرسة ابتدائية
بيت الفطرة الكيديندي يف العام الدراسي .2122/2121
الكلمات ادملفتاحية نتائج التعلم، التعلم التعاوين، تعلم اللغة العربية
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Additional Information: | الكلمات ادملفتاحية نتائج التعلم، التعلم التعاوين، تعلم اللغة العربية |
| Uncontrolled Keywords: | الكلمات ادملفتاحية نتائج التعلم، التعلم التعاوين، تعلم اللغة العربية |
| Subjects: | BAHASA ARAB |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Guru MI/SD |
| Depositing User: | Unnamed user with username asni |
| Date Deposited: | 27 Jun 2024 02:11 |
| Last Modified: | 27 Jun 2024 02:11 |
| URI: | http://digitallib.iainkendari.ac.id/id/eprint/2770 |
Actions (login required)
 |
View Item |
